Unit5 第4课时（教学设计） Part B Lets try Lets talk 五年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）.docx

Unit5第4课时（教学设计）PartBLetstryLetstalk五年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

一、教材分析

本节课选自人教PEP版五年级英语下册同步高效课堂系列，是Unit5的第四课时，主题为“LetstryLetstalk”。本课时主要内容是让学生通过听力练习，理解并掌握本单元的重点词汇和句型，并通过对话练习，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

本课时涉及的重点词汇有：birthday,present,icecream,cake,balloons,books,music,art,sports,andschoolthings。句型有：Whatdoyoulike?Ilike...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.

二、核心素养目标分析

本节课以人教PEP版五年级英语下册同步高效课堂系列为教材，通过“LetstryLetstalk”这一主题，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养。

1.语言能力：通过听力练习，让学生理解和掌握本单元的重点词汇和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过介绍不同国家的生日庆祝方式，让学生了解和尊重不同文化的差异，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过问题引导和对话练习，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，提高学生的分析和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力和合作精神，提高学生的学习效率和效果。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和掌握本单元的重点词汇和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。具体来说，重点词汇包括：birthday,present,icecream,cake,balloons,books,music,art,sports,andschoolthings。句型有：Whatdoyoulike?Ilike...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.这些词汇和句型是本单元的基础，对于学生理解和运用本单元的语言知识至关重要。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对某些词汇和句型不够熟悉，导致理解和运用上的困难。例如，学生可能对一些不常见的词汇如balloons,art,sports等感到陌生，导致在听力练习中无法正确理解和回答问题。另外，句型Whatdoyoulike?Ilike...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.的运用也可能是学生的难点，因为它们涉及到对问题的理解和回答的表达方式。

为了解决这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-在听力练习之前，为学生提供一些词汇和句型的预习资料，帮助他们提前熟悉这些内容。

-在课堂上，通过实物、图片等直观的方式，帮助学生理解和记忆词汇。

-通过小组合作、角色扮演等互动活动，让学生在实际情境中运用句型进行对话练习，从而提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

-提供一些练习题和作业，帮助学生巩固本节课所学的词汇和句型，并检查他们的理解和掌握情况。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：人教PEP版五年级英语下册同步高效课堂系列教材。

3.信息化资源：英语教学软件、在线听力练习、英语学习网站等。

4.教学手段：听力练习、口语对话练习、小组合作学习、角色扮演、练习题和作业等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的重点词汇和句型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的重点词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的重点词汇和句型，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：