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江西美术版小学一年级美术下册《漂亮的蝴蝶》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
江西美术版小学一年级美术下册《漂亮的蝴蝶》教学设计
教材分析
江西美术版小学一年级美术下册《漂亮的蝴蝶》教学设计,以培养学生对美的感知和创造能力为目标。本节课通过学习蝴蝶的特征、色彩搭配和绘画技巧,使学生能够独立创作出富有特色的蝴蝶画作。教材内容与现实生活紧密相连,激发学生对大自然的热爱,提高他们的观察力和想象力。课程设计遵循学生的认知规律,由浅入深,循序渐进,注重实践操作,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养目标:
1.美术技能:通过学习蝴蝶的绘画技巧,提高学生绘画能力,培养观察力和表现力。
2.审美情感:使学生能够欣赏蝴蝶的美,培养对大自然的热爱,激发创造美的热情。
3.合作与交流:在小组合作环节,培养学生的团队协作能力,提升沟通能力。
4.独立思考:鼓励学生敢于挑战,独立思考,勇于创新,发展个性化的绘画风格。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)蝴蝶的特征:本节课重点让学生了解蝴蝶的身体结构、翅膀特征、色彩搭配等基本知识。通过观察教材中的蝴蝶图片,引导学生认识蝴蝶的头部、躯干、翅膀和触角等部位,理解蝴蝶的外形特征。
(2)蝴蝶绘画技巧:本节课重点教授蝴蝶的绘画方法,包括翅膀的纹路、色彩的搭配、身体部位的勾勒等。通过教师示范、学生实践,使学生掌握蝴蝶绘画的基本技巧。
(3)创作实践:本节课重点培养学生的创作能力,让学生独立完成一幅蝴蝶画作。在创作过程中,引导学生发挥想象,注重细节处理,培养学生的创新意识和审美情感。
2.教学难点
(1)蝴蝶翅膀纹路的绘制:由于蝴蝶翅膀纹路的复杂性,学生很难准确地绘制出翅膀的纹理。教学中,教师可通过简化纹路、分步骤指导等方式,帮助学生突破这一难点。
(2)色彩搭配:学生在对蝴蝶色彩搭配的过程中,容易陷入单一、枯燥的色调,缺乏生动性。教师可提供色彩搭配的建议,引导学生注意色彩的对比、调和,使画作更具活力。
(3)绘画空间感的表现:学生在绘画蝴蝶时,往往难以把握画面的空间感,导致画面效果不理想。教师可通过示范、指导,让学生了解前后遮挡、透视等基本原理,帮助学生突破这一难点。
(4)创新意识的培养:学生在创作过程中,容易模仿他人作品,缺乏个性化的创新。教师可引导学生关注生活中的美好事物,激发学生的创意思维,培养创新意识。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
-讲授法:教师通过讲解蝴蝶的特征、绘画技巧等知识点,为学生提供系统的知识结构。
-观察法:学生通过观察教材中的蝴蝶图片,自主发现蝴蝶的特征,培养观察力和审美能力。
-实践法:学生通过动手绘画,将理论知识应用于实践,提高绘画技能。
-合作学习:学生分组进行创作,培养团队协作能力,激发创意思维。
2.设计具体的教学活动
-观察与讨论:教师展示蝴蝶图片,引导学生观察蝴蝶的特征,并进行小组讨论,分享观察心得。
-示范与讲解:教师现场示范蝴蝶绘画过程,讲解绘画技巧,为学生提供直观的学习资源。
-实践与指导:学生动手绘画蝴蝶,教师巡回指导,针对学生遇到的问题提供帮助。
-小组合作:学生分组进行创作,相互交流、合作,共同完成作品。
3.确定教学媒体和资源的使用
-PPT:教师利用PPT展示蝴蝶图片、绘画步骤等,清晰地呈现教学内容。
-视频:教师播放蝴蝶的生长过程视频,帮助学生更直观地了解蝴蝶的特征。
-网络资源:教师引导学生查阅在线蝴蝶图片,拓宽视野,丰富创作素材。
-实物模型:教师展示蝴蝶模型,让学生更直观地感受蝴蝶的形态特征。
-绘画材料:为学生提供丰富的绘画材料,如彩笔、水粉、画纸等,满足创作需求。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《漂亮的蝴蝶》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习蝴蝶的特征、色彩搭配和绘画技巧等内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《漂亮的蝴蝶》教学目标和教学重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习蝴蝶特征和绘画技巧的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入蝴蝶学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的绘画基础知识和蝴蝶的特征,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解蝴蝶的特征、色彩搭配和绘画技巧等知识点,结合实例
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