2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 18教案 人教精通版（三起）.docx

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson18教案人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson18教案人教精通版（三起）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson18。本节课的内容与人教精通版（三起）教材相对应。

教学内容与学生已有知识的联系：

在开始本节课之前，学生已经学习了Unit2的相关内容，对日常交际用语有了基本的了解和掌握。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用英语进行交际，提高他们的口语表达能力。

本节课的主要内容包括：

1.学习并掌握新词汇：birthday,party,wouldlike,come,invite等。

2.学习并掌握句型：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?和Iwouldliketocome.

3.运用所学知识进行日常交际，例如：邀请同学参加生日派对，回答邀请等。

4.培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有利于学生的学习和发展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.英语语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用新词汇和句型进行日常交际，提高他们的口语表达能力。

2.文化意识：通过学习关于生日派对的交际情景，学生能够了解并尊重不同的文化习俗，培养他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：在本节课的交际活动中，学生需要运用逻辑思维和创造性思维来表达自己的观点和想法，提高他们的思维品质。

4.学习策略：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，掌握本节课的学习内容，培养他们的学习策略。

学情分析

本节课的对象是六年级的学生，他们已经学习英语一段时间，对英语有了一定的了解和掌握。但是，学生的英语水平参差不齐，有的学生基础较好，能够熟练掌握日常交际用语，而有的学生基础较弱，还需要进一步的指导和辅导。

在知识方面，学生已经学习了Unit2的相关内容，对日常交际用语有了基本的了解和掌握。但是，对于一些新词汇和句型的理解和运用还需要加强。此外，学生对于生日派对的习俗和文化意义可能了解不多，需要在本节课中进行引导和讲解。

在能力方面，学生的口语表达能力较强，能够进行简单的日常交流。但是，他们的听力和阅读能力还有待提高。此外，学生的团队合作能力和解决问题的能力也需要进一步的培养和锻炼。

在素质方面，大部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，学习积极性较高。但是，部分学生可能存在学习习惯不良，如上课不认真听讲、作业不按时完成等，这将对他们的学习成绩产生负面影响。

对于课程学习，学生的知识水平和能力将对学习效果产生直接影响。基础较好的学生能够快速理解和掌握新知识，参与课堂活动积极，学习效果较好。而基础较弱的学生可能需要更多的指导和辅导，才能跟上课堂进度，达到预期的学习效果。

此外，学生的学习习惯和行为习惯也对课程学习有重要影响。学习习惯良好的学生能够按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动，学习效果较好。而学习习惯不良的学生可能存在上课注意力不集中、作业不按时完成等问题，这将严重影响他们的学习成绩。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟生日派对的场景，让学生在实际情境中运用英语进行交际，提高他们的口语表达能力和交际能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如邀请同学参加生日派对，学生能够将所学知识运用到实际情境中，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。

3.差异性教学法：针对学生的不同水平，给予不同的指导和辅导，使每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示生日派对的图片和视频，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，提供听说读写的练习，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

3.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与课堂活动，增强他们的学习主动性和合作意识。

4.实物教学：使用生日蛋糕、邀请卡等实物，让学生直观地感受和理解生日派对的场景和相关的英语表达。

5.评价与反馈：通过学生互评、教师点评等方式，及时给予学生反馈，鼓励他们的努力和进