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语文备课组工作计划与思路
一、本学期目标:
1.加强备课组建设,落实备课组活动。
在备课组商讨的基础上,制定备课组集体备课活动计划,每周落实好任务及负责人员,确保备课组活动的有序开展。在活动中,不仅要研读教材,还要开展磨课、推敲试卷的命题等工作,提升组内教师的业务水平。
2.关注课堂教学,创建课堂文化。
3.落实常规检查,督促组员共进。
在上学期语文教学常规检查反馈的基础上,针对存在问题,加强备课、作业、教学随笔等资料的的规范化检查,特别是教学随笔、二次修改,如果出现问题,要及时指出、更正,保证反思的有效性。同时,备课组根据教研组要求,统一作业内容、格式及作业量,在作业布置上要照顾到不同层面的学生,强调“少而精”。
二、具体措施:
(一)学习、实践与反思相结合,提升教学专业水平。
1.在备课组集中学习的基础上,组内老师要自发地进行教学方面的充电工作,一方面利用进修、观摩的机会,进行专业知识的学习,另一方面,也要经常上网查阅、收集有关语文教学方面的最新动态,以便取长补短。
2.在丰富教学理论的基础上,也要将理论和自身教学实际结合起来,深入课堂,进行实践研究,在实践的过程中发现理论和实际相结合的最佳结合点,达到教学水平质的飞跃。
(二)开展好备课组活动,严把质量关。
1.在备课组活动中,加强对本年级新课标标准的解读及教材的全册解读与单元解读工作,在仔细研读的基础上,制定出切合学情的教学计划。
2.做好试卷的命题工作,严把命题关。组内分工合作,在集体讨论的基础上,做好日常的周末卷、测试卷、复习卷、考查卷的命题工作,确保试卷的质量。同时,所有的试卷也要落实批改与讲解工作,特别是周末卷力求“精简、有效”,每周抓住重点、难点来突破,真正提高学生的综合阅读、习作水平。
3.利用组内研讨课的机会,开展磨课活动,对“如何上一堂好课”进行各方面的分析与探讨,提升备课水平。
4.做好单元测验及质量分析工作,对测验中呈现出来的问题要进行认真分析,并提出相应的整改措施,以便及时调整教学策略。
(三)将科研与课堂教学相整合,提升教学质感。
1.以“整体建构”课题研究为载体,落实组织好教学工作,将课题研究紧紧和教学相整合。本学期,组内将有两位老师参与到这个课题之中,在课堂教学中将课题思想、方法进行渗透与落实。同时,也要加强个案的整理、经验等积累工作。
2.配合教研组小课题建设,开展好相应的研究工作。
(四)落实好语文教学常规工作:
1.规范备课组建设,活动做到有计划,有落实,有成果。每周一下午为备课组活动。
____组内统一作业内容和格式,每月月底检查作业。
语文备课组工作计划与思路(二)
一、指导思想
二、具体工作
1、做好集体备课工作。
备课时间:确保每周一次不少于两课时的集体备课。备课流程:个体研读文本,熟悉教学内容→主备人备好电子预案→说课,主备人做到“四说”,说重难点,说教法,说学法,说流程→二次备课,组内讨论、修改、提升,备课组长审核后形成统一教案。
备课要求:
①提前备好一周的课。
②高度负责,积极准备,人人参与说课,狠抓二次备课,形成适合学情和教情的合理教案。
③群策群力,资源共享,达到教学的最优化。
2、重视教学常规的落实和完善工作。
充分认识教学质量的重要性,团结奋战,资源与经验共享。平时做好教学常规的落实工作,使教学质量的提高、教学目标的实现落到实处。
3、充分运用现代化教育技术和优质教学光盘,优化教学。“兴趣是最好的老师”,积极调动学生的学习兴趣,发挥他们学习的主动性和主体性,教师要在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施与省优质教学光盘,做好集体备课和课堂教学的整合工作,尽可能的利用现代教育手段,为语文课堂输入新鲜的血液,让大语文的理念、丰富的网络资源为语文教学服务。
4、加大课外阅读与作文训练,提升阅读和写作的能力。
语文备课组工作计划与思路(三)
一、指导思想
按照教务处的工作计划要求,充分发挥备课组的作用,有计划、重实效地开展集体备课活动,扎扎实实地开展语文教学研究,发挥集体智慧,实现资源共享,不断促进教师业务素质的提高和业务能力的发展,努力提高教育教学质量。
二、工作目标
1、认真开展每大周的教研活动,规范集体备课与听、评课,研讨课堂教学模式与方法,切实提高学生的语文成绩。
2、加强教学常规的检查、指导,确保常规合格率达____%以上。
3、加强青年教师的培养,指导规范备课与作业批改,研讨课堂教学模式与方法,促进青年教师的迅速成长。
4、加强备课组的建设与管理,充分发挥备课组的作用,团结协作,共同提高。
5、在提高整体教学效率的基础上,注重培优补缺的有效性,确保区质量检测语文单科第一名。
三、主要工作与措施:
(一)、认真开展每大周的教研活动,规范集体备课与听、评课,研讨
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