Unit 6 How many？(Part A Let’s learn)（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

教案：Unit6Howmany？(PartALet’slearn)年英语三年级下册

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够听懂、会读、会写数字1120的英文单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

（2）学生能够听懂、会说、会读本课句型：“Howmanycanyousee？”“Icansee”。

2.过程与方法：通过游戏、唱歌、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语听说能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性，让学生在课堂上感受到学习英语的快乐。

二、教学内容

1.数字1120的英文单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

2.句型：“Howmanycanyousee？”“Icansee”。

三、教学重点与难点

1.教学重点：数字1120的英文单词及其发音。

2.教学难点：句型“Howmanycanyousee？”“Icansee”的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带、卡片。

2.学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入

（1）播放歌曲“NumbersSong”，让学生复习数字110。

（2）出示数字1120的卡片，引导学生认读。

2.新课展示

（1）利用PPT展示数字1120的英文单词，引导学生跟读。

（2）教师用卡片出示数字，学生抢答英文单词。

（3）教师用句型“Howmanycanyousee？”“Icansee”进行提问，引导学生回答。

3.小组合作

（1）学生分组，每组选一个数字，用英文单词和句型进行交流。

（2）教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.巩固练习

（1）学生用英文单词和句型进行“开火车”游戏。

（2）完成课后练习题。

5.课堂小结

六、板书设计

1.数字1120的英文单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

2.句型：“Howmanycanyousee？”“Icansee”。

七、作业设计

1.听录音，跟读数字1120的英文单词。

2.用句型“Howmanycanyousee？”“Icansee”进行练习。

3.完成课后练习题。

八、课后反思

1.本节课学生的参与度较高，课堂氛围良好。

2.在教学过程中，要注意纠正学生的发音和语法错误。

3.课后作业要及时批改，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。

4.针对学生的不同程度，要进行分层教学，提高教学效果。

重点关注的细节：教学过程

一、导入环节的设计

导入环节是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的重要环节。在本教案中，教师可以通过播放与数字相关的歌曲或游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的数字110，为新课的学习做好铺垫。教师还可以通过出示数字1120的卡片，引导学生认读，为新课内容做好预热。

二、新课展示环节的设计

新课展示环节是传授新知识、培养技能的关键环节。在本教案中，教师可以利用PPT展示数字1120的英文单词，引导学生跟读，让学生在视觉和听觉上对新知识产生直观的认识。同时，教师还可以通过卡片出示数字，让学生抢答英文单词，激发学生的学习积极性。教师应运用句型“Howmanycanyousee？”“Icansee”进行提问，引导学生回答，培养学生的英语听说能力。

三、小组合作环节的设计

小组合作环节是培养学生合作能力、提高课堂参与度的重要环节。在本教案中，教师应将学生分成若干小组，每组选一个数字，用英文单词和句型进行交流。在这个过程中，教师应巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，确保学生能够正确地运用所学知识。

四、巩固练习环节的设计

巩固练习环节是检验学生学习成果、巩固新知识的关键环节。在本教案中，教师可以设计“开火车”游戏，让学生用英文单词和句型进行练习，提高学生的英语听说能力。教师还应布置适量的课后练习题，让学生在课后进行巩固。

五、课堂小结环节的设计

六、板书设计环节的设计

板书设计环节是展示教学内容、辅助学生记忆的重要环节。在本教案中，教师应在黑板上列出数字1120的英文单词，以及句型“Howmanycanyousee？”“