2024年高一物理工作计划（共4篇）.docx

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2024年高一物理工作计划（共4篇）

篇：高一物理工作安排2024年上学期高一物理工作安排

李锋

本学年我担当了高一（一、二、九）四个班的物理教学，为了在今后的教化教学工作中取得较好的成果，特制定如下安排：一、指导思想全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，依据学生现状，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问、基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的实力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维实力。二、教学目标本学期完成以下教学目标：1.学问目标：以第一节“质点参考系和坐标系”为例，相识建立质点模型的意义和方法能依据详细状况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的探讨方法。2.方法目标:体会物理模型在探究自然规律中的作用，初步驾驭科学抽象志向化模型的方法。3.实力目标：相识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培育学生酷爱自然、勇于探究的精神。三、学生学问实力基本状况这学期我担当高一四个班（1班、2班、3班、9班）的物理教学，四个班的状况基本相同。都是面对全市招生的班级，从军训状况来看,班级风气正,学生学习爱好浓.四、教材分析中学教材同初中教材相比有一个较大的跨越，感性学问削减，理性学问大为增加，教学内容更具有科学性和概括性，在深度和难度上都有较大的提高。要求学生有较强的逻辑思维实力和抽象思维实力，学生学习起来相对困难也较大，成果要想有很大的提高也比较困难。针对以上教材之特点，在教学过程中要主动调动学生学习的主动性，主动性，努力培育他们的自主学习实力，合作学习实力，大力开展学生与学生间、老师与学生间的合作学习，力求把学生的成果搞上去。五、教学方法课堂教学与课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有肯定量的作业，并全批全改（部分面改），将练习册上的部分习题和参考书中的有典型性的例、习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野六、更新教化观念深化挖掘学生学习的内驱力，课堂教学实行“先学后教，当堂训练”的模式，争取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我们要走到学生中间去，和学生一起学习，一起探究，实现逐步提高学生成果的目的。七、业务学习在教学过程中要不断的钻研业务，深化探讨教材和教法，努力探究教化教学改革，利用我们的网络学习别人的先进阅历，同时要注意自己的，争取获得更多的属于自己的东西。八、后进生的转化1、培育基础较差学生学习物理的爱好，使学生逐步养成多读、多想、多动笔（特殊是教材，教材中的例、习题）的良好学习习惯。2、要求每位学生仔细作好课本上的每一道题，督促学生更正错题，刚好辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。3、了解学生学习的实际困难，帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标，激励、表扬进步者。4、结合学生的实际状况实行分层教学，对不同层次的学生加强教学的力度。九、师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生主动的学习看法；使学生保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生密切无间，而是要去关切每一个学生特殊是学习有困难的学生。

高一物理教学进度支配表周次一二三四五六七八九十十一十二十五十六十七

教学内容曲线运动、质点在平面内的运动抛体运动的规律、试验：探讨平抛运动圆周运动、向心加速度向心力、生活中的圆周运动复习、单元测验、试卷分析行星的运动、太阳与行星间的引力万有引力定律、万有引力理论的成就宇宙航行、经典力学的局限性期中考试试卷讲评追寻守恒量、功功率、重力势能探究弹性势能的表达式、试验：探究功与速度改变的关系动能和动能定律、机械能守恒定律试验：验证机械能守恒