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师者本心，立德树人

[摘要]：“立德树人”是我国历代教育共同遵循的理念，党的十八大报告中也明确说明把立德树人作为教育的根本任务，着力提高教育质量。习近平总书记的“四有”教师体现了思想育人、道德育人、知识育人以及和谐育人的导向，给教师的发展指出了明确的发展方向。

[关键词]：理想信念道德情操学术为本仁爱之心

[正文]：

“立德树人”的本意是指自身树立德业，给后代做榜样，培养人才。它强调把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始，且强调了培养人才是长远之计。“立德树人”是我国历代教育共同遵循的理念，党的十八大报告中也明确说明把立德树人作为教育的根本任务，着力提高教育质量。

在人们的心目中，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。教师被赋予神圣的使命，绝大多数教师工作认真，兢兢业业，责任感强，用自己的行动诠释着教师的内在涵义。习近平总书记的“四有”教师体现了思想育人、道德育人、知识育人以及和谐育人的导向，给教师的发展指出了明确的发展方向。

一、有理想信念，这是实现立德树人的思想基础

社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

十八大报告中提出在思想政治工作中要注重人文关怀和心理疏导，这一点在德育工作中显得尤为重要。教师要重视并善于用心理健康教育的手段开展德育工作，运用心理学知识了解和掌握学生的心理特征和成长规律，真诚倾听，平等对话，开展丰富多彩的体验式教学和主题教育活动，做到德育工作从心开始，潜移默化，润物无声，从而培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。忠诚于人民的教育事业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

二、有道德情操，这是教书育人的前提条件

“学高为师，德高为范”一语出自陶行之先生之口。意思说：老师，既是传授知识的人，又是被学习的模范和榜样。知识渊博所以成为传授知识的人，品德高尚所以成为模范和榜样。常言道：榜样的力量是无穷的”。加强师德教育?,充分发挥榜样”在师德建设中的示范作用，是师德教育的有效途径之一。要运用不同的形式、途径,加强对教师的师德教育,培养他们的敬业精神,学校应积极、灵活有效地开展职业道德教育。如邀请一些师德典范做专题报告、组织开展师德问题”讨论会等。要在教师队伍中大力开展向身边优秀教师学习的活动，掀起树形象、学榜样、找差距、做贡献的热潮，充分发挥典型人物的激励、导向、示范作用。促进师德建设逐步走上科学化、规范化的道路。

作为教学人员，最基本的条件是学识渊博，道德高尚。而道德品质、道德修养的作用地位更大更高。首先，教师要以身作则，为人表率。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。因此，教师要注意自己的一言一行对学生的教育示范作用。其次，教师要做到举止文明。教师的礼仪是师德规范的重要内容。教师要规范在工作、待人接物、为人处事等方面的良好做法。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

三、有扎实知识，这是对教师的起码要求

“学术为本”。学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。教书育人是教师最根本的职责，教师肩负着“传道、授业、解惑”的重任。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水。但是，现在社会发展之快是我们原本想象不到的，所谓的信息爆炸的时代，教师依靠原有的那点知识是远远不够的，需要不断的更新。更何况，现在获取知识的途径也更加丰富了，有些学生自己就可以得到，甚至得到的比教师得到的知识还要新还要多。

教师要不断地加强理论和业务学习,认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》,明确教师的职责,确立教师的职业道德意识,加强个性修养,努力提高自身的师德修养和师德水平。作为人