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新目标八年级上册所有教案
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
xx市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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Unit1Howoftendoyouexercise?
第1课时Unit1SectionA1a-2c
Teacherswords:Practicemakesperfect.
【Learningobjectives】
Knowing:本课的11个单词与9短语
Habitforming:①A:Whatdoyouusuallydoonweekends?
B:Ioftengotothemovies.
②A:HowoftendoyouwatchTV?B:Twiceaweek
Practising:娴熟运用本课词汇及句型讨论活动及其发生的频次。.
【Importantpoints】频次词汇及咨询活动频次
【Difficultpoints】一般此刻时态的娴熟运用
【Learningprocess】
一、自主学习
Task1.学习1a-1c:讨论平时行为活动
1、看图画,写出活动词汇
a__________________b__________________c___________________
d__________________egoskateboarding
2、认识以下频次副词,写出其汉意
always(100%)usually(80%)often(30-50%)
sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)
听听力,与1中的活动达成搭配。(只写1中的字母代号)
always_____usually_____often____sometimes____hardlyever_____never___
3、两人一组,利用短语;模拟以下句型讨论平时活动。(注意;第三人称替代)
A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioftengotothemovies.
A:Whatdoesheusuallydoonweekends?B:Heoftengoesskateboarding.
Task2.学习2a-2c:学习频次副词,利用Howoften?句型讨论活动频次。
活动设计:1、写出以下频次副词
老是_____往常________常常______有时________几乎不______从不______
2、写出以下表示频次的副词短语
每日:一周一次:一周两次:
一周三次:一月一次:一月两次:
3、第一个人快速理解以下词汇,而后听录音,给活动词汇排序。再听达成搭配(只写
字母)ActivitiesHowoften
a.________gotothemovieseveryday
b.watchTVonceaweek
c.________shoptwiceaweek
d._________exercisethreetimesaweek
e.readonceamonth
twiceamonth
4、理解以下咨询频次的句型,并模拟练习(注意:第三人称替代)
A:HowoftendoyouwatchTV?B:Twiceaweek.
5、读2c对话,理解并模拟练习
网上冲浪:surftheInternet
二、合作共建
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