大班健康活动摘果子教案反思.docVIP

?大班健康活动“摘果子”教案反思

一、活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解果子的生长过程，知道水果的营养价值。

2.技能目标：培养幼儿用筷子夹果子的能力，提高他们的手眼协调能力。

3.情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢参加户外活动的情感。

二、活动准备：

1.物质准备：果子图片、水果、筷子、篮子等。

2.环境准备：户外活动场地。

三、活动过程：

1.热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。

2.主题活动（10分钟）：

（1）教师讲解果子的生长过程，让幼儿了解果树的种植、养护和丰收的过程。

（2）教师示范用筷子夹果子的方法，并讲解注意事项。

（3）幼儿分组进行摘果子活动，用筷子将果子夹到篮子里。

（4）活动结束后，教师组织幼儿交流分享心得体会。

1.教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿说说自己在活动中的收获。

2.针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

3.针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

五、教学反思：

1.本次活动中，幼儿对果子的生长过程有了更深入的了解，但在果子分类方面还有待加强。

2.大部分幼儿能够熟练掌握用筷子夹果子的方法，但个别幼儿动作不够熟练，需要在日常生活中多加练习。

3.活动中，幼儿表现出对户外活动的喜爱，但在团队合作方面还有待提高。

4.针对本次活动的不足，可以在下次活动中加入果子分类环节，提高幼儿的分类能力；加强团队合作意识的培养。

5.注重家园合作，让家长了解幼儿园的教学内容，积极参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿全面发展。

六、活动准备：

1.物质准备：果树模型、各种水果图片、篮子、小筐等。

2.环境准备：户外活动场地、果树模型。

七、活动过程：

1.主题活动（10分钟）：

（1）教师带领幼儿观察果树模型，让幼儿了解果树的生长过程。

（2）教师讲解如何正确地摘下果子，并示范摘果子的方法。

（3）幼儿分组进行摘果子活动，将摘下的果子放入篮子或小筐中。

（4）活动结束后，教师组织幼儿交流分享心得体会。

1.教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿说说自己在活动中的收获。

2.针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

3.针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

九、教学反思：

1.在本次活动中，幼儿对果树的生长过程有了更深入的了解，但在果子分类方面还有待加强。

2.大部分幼儿能够熟练掌握摘果子的方法，但个别幼儿动作不够熟练，需要在日常生活中多加练习。

3.活动中，幼儿表现出对户外活动的喜爱，但在团队合作方面还有待提高。

4.针对本次活动的不足，可以在下次活动中加入果子分类环节，提高幼儿的分类能力；加强团队合作意识的培养。

5.注重家园合作，让家长了解幼儿园的教学内容，积极参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿全面发展。

十、教学延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察果树的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置有关果树的图片、手工作品等，让幼儿在日常生活中不断接触到果树相关知识。

3.区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“水果店”或“果园”主题区域，让幼儿在角色扮演中进一步了解水果的种植、分类、销售等过程。

4.主题活动：开展以“水果丰收季”为主题的活动，让幼儿通过绘画、手工、歌唱等形式，表达对水果的喜爱和对农民的敬意。

5.社会实践：组织幼儿参观果园或农场，让幼儿亲身体验水果的采摘过程，增加对农业劳动的认识。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注情感目标的确立，确保活动能够激发幼儿对户外活动的热情，培养他们积极的生活态度。

二、活动准备：

重点关注物质准备和环境准备的充分性，尤其是户外活动场地的安全性和适应性，以及果子图片、水果、筷子、篮子等物品的准备情况。

三、活动过程：

重点关注幼儿在主题活动中的参与度和互动情况，尤其是他们在摘果子活动中的操作技能和团队合作能力的培养。

五、教学反思：

重点关注教师对活动不足的反思和提出的改进措施，确保下次活动能够更好地满足幼儿的学习需求。

六、活动准备：

重点关注户外活动场地和果树模型的设置，确保环境能够支持幼儿的探索和实践活动。

七、活动过程：

重点关注幼儿在摘果子过程中的操作技能和安全意识，确保他们在活动中能够得到有效的引导和支持。

重点关注幼儿在活动中的情感体验和认知收获，确保教师能够及时捕捉并引导幼儿的表达。

九、教学反思：

重点关注教师对幼儿活动表现的观察和分析，以及提出的改进措施，确保教学活动能够持续进步。

十、教学延伸：

重点关注家园共育和社会实践的实施，确保幼儿能够在多元环境中得到全面的发展。