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《阿房宫赋》导公开课学案

《阿房宫赋》导学案

《阿房宫赋》导学案崤山枫叶

《阿房宫赋》导学案

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学习目标：

1.学习理解本文文赋的文体特点及所运用的赋的表现手法(形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张)；

2.学习借鉴本文借古讽今，叙议结合的构思和写作特点；

3.积累掌握一爱取毕辞独族焉而夫等实词和虚词的多种用法。

学习重点：理解课文内容，积累文言词汇

学习难点：学习文赋的体物（叙述、描写）；体会本文的写志。

预习检测：

1.

下列加点词的注音全都正确的一组是：

A．蜀山兀(wu)

辘辘(lulu)远听

鼎铛(dang)玉石

B．囷囷(qunqun)焉

尽态极妍(yan)

架梁之椽(yuan)

C．阿(e)房宫

剽(piao)掠其人

金块珠砾(li)

D．尽锱铢(zhizhu)

妃嫔媵嫱(yingqiang)

逦(liyi)迤

2．选出下列词语中书写没有错别字的一项（

）

A．复压

缦立

勾心斗角

高低幂迷

B．不暇

鉴借

春光溶溶

明星荧荧

C．纷奢

锱铢

杳无音信

《阿房宫赋》导公开课学案全文共1页，当前为第1页。直栏横槛

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D．帛褛

骄固

雷霆乍惊

尽态极言

3.

杜牧，字_______，号_______，晚唐杰出的诗人、散文家，与________合称为小李杜，有文集《_________________》。

【文本赏析】

（一）写作本文的背景和目的

（二）本文的结构层次

分析：全文四段可分两大部分。

第一部分（第1、2段）由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。

第1段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。

第2段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。

第二部分（第3、4段）议论分析，指出秦爱纷奢不恤民力自然会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙。

第3段：指出秦必亡之命运。

第4段：讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙。

一层（开头到谁得而族灭也）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。

二层（余下各句）讽谏唐王朝勿悲剧重演。

（三）杜牧主张：凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之兵卫。，强调思想内容的重要性，认为形式要为内容服务。的用意是什么？

分析：细读全文，不难看出旨在总结秦王朝灭亡的历史教训。含蓄地告诫后人，如不以历史为鉴，还会重蹈覆辙。

（四）从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？

分析；从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之宫。

（五）描写阿房宫建筑的宏伟壮丽，仅用了一百多字，却给读者以鲜明的印象。描写阿房宫的的艺术感染力。

分析：这一部分用的是总写和细写相结合的写法。总写部分，泼墨写意，粗笔勾勒。

细写部分，工笔重彩，精描细绘。

这一节中，由远及近，由外及里逐一介绍了阿房宫之奇观。

（六）在第2段中明星荧荧等四句话用了哪些修辞手法？这样写的好处在哪里？

分析：明星荧荧，开妆镜也，是倒置式的暗喻。明星荧荧是比喻句的喻体，开妆镜也是本体。以璀灿晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，读者印象更为强烈。

（七）写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽谕朝政。但为什么写阿房宫被焚，却说楚人一炬，可怜焦土，这里流露了怎样的思想感情？

分析：

可怜是值得怜悯的意思，还有可爱、可惜的意思。这里的可怜解释为可惜。用这二字，使无穷感慨充溢字里行间。的不安与忧愤溢于言表。

《阿房宫赋》导公开课学案全文共2页，当前为第2页。（九）杜牧写这篇赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，为何开头要从六国覆灭下笔？

《阿房宫赋》导公开课学案全文共2页，当前为第2页。

分析：讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写秦朝覆灭，又以六国衰亡为铺垫。六国灭亡，是不能爱民的结果。

六王因不爱民而毕其统治；秦如吸取教训，复爱六国之人，那就不致迅速灭亡。然而蜀山兀，阿房出，秦王朝