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光的折射学案

《光的折射》学案

学习目标

1.了解光的折射现象。

2.了解光从空气斜射入水、其他介质中的偏折规律。

3.了解光发生折射现象时,光路是可逆的。

4.通过观察,认识折射现象。

5体验由折射引起的错觉

6、初步领略折射现象的美妙,获得对大自然的热爱、亲近的情感

课前预习学案

1、回顾我们光学的学习,光在均匀介质中沿()传播,那么光遇到水、玻璃等许多物体的表

面会发生()现象?,那么同学们想一下,当光射入水、玻璃内部或者光从水、玻璃射入空气时情况会怎样呢?

2、在将筷子插入水中,看水中的筷子有什么变化?

3、在一个碗中放一枚硬币,让学生斜看碗中的硬币,上下移动视线到刚好看不到硬币为止(此时视

线不能动),然后向碗中倒水,看能否看到硬币?也就是说光不再沿()传播,今天我们来研究光的另一种现象——光的折射,学后就可解释了。

光的折射学案全文共1页，当前为第1页。自主预习:

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通过自主学习,你还有哪些问题未能解决?请记录下来,上课时小组内一起解决。

课内探究学案

一、自主学习,交流预习情况

二、合作探究

实验探究一:

研究光的折射需要什么器材呢?师生共同选出器材:光源,水,水槽

教师引导:有了这些器材,该怎样用才更加合理。

教师引导学生试做

有关概念:

法线界面折射角折射光线

注意事项:

1、让学生观察光线进入水后沿什么方向传播?向界面还是法线偏折?

2、注水前后观察水槽底部光斑的位置是否变化?怎样变化?同时推断,光从空气射入水时,传播方

向是否变化?怎样变化?

光的折射学案全文共2页，当前为第2页。3、实验时,应至少改变三次入射光线的方向,每次都让学生说明入射光线怎样变了,使学生注意观

光的折射学案全文共2页，当前为第2页。

察水中折射光线的方向。

4、当入射光线垂直入射时,让学生看看光线偏折吗?

学生分析得出结论:

1、让一束光线从空气斜射入玻璃中,观察到光线()处改变了传播方向。

2、光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般()发生变化,这种现象叫光的折射。

3、①折射光线与入射光线分居()两侧

②光线从空气斜射水中,折射角()入射角,折射光线向()偏折。光线从水斜射空气中,

折射角()入射角,折射光线向()偏折。即光路是(),光的反射现象也有类似的情况。

③光线垂直射入水面时,传播方向()。

[教师补充]:如果光从空气进入玻璃、水晶等透明物质时,折射情况与上述相同。

光折射现象的解释

(1)在将筷子插入水中,看水中的筷子向上弯折为什么?(学生讨论,代表回答)

爱心用心专心1

光的折射学案全文共3页，当前为第3页。(2)在一个杯子中放一枚硬币,眼睛原来看不到硬币,倒水后却能看到硬币为什么?(学生讨论,

光的折射学案全文共3页，当前为第3页。

代表回答)

用光的折射来解释眼睛受骗的问题

(1)叉鱼时,我们同学会叉在鱼的上方,原来鱼从水中发出的光线,由水进入空气时,会在水面发

生折射,折射角大于入射角,()光线进入人眼,人眼逆着折射光线的方向看去,觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的,鱼像比鱼位置()。所以叉鱼应瞄准鱼的下方才能叉到鱼。

让学生讨论池水变浅问题,代表回答原因

(2)学生分组做一下钢笔错位问题,注意眼睛的视线不要垂直于玻璃砖的水平面,而要成一定的角

度。

做完后让学生讨论,代表回答为什么

(3)海市蜃楼?学生阅读课本科学世界——海市蜃楼

有效训练

一、填充题

1.一把插在水中的汤勺,看上去像被折断了一样,这是由于光发生了______。

2.光从空气斜射入其他物质时,折射角______入射角;光从其他物质斜射入空气时,折射角______入射角(选填“大于”、“等于”或“小于”)。折射光线和入射光线总是分居在______的两侧。

光的折射学案全文共4页，当前为第4页。

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3.一束光从空气斜射入水面时,光的______方向发生了改变,有一部分光被反射回空气,这种现象叫做光的______,还有一部分光进入水中,这种现象叫做光的______。

4.平面镜成像是光的______现象;看岸边景物在湖中的倒影是光的______现象;插在水中的筷子,看上去像被折断了一样,这是光的______现象。

二、是非题

1.入射光线和折射光线一定分居在法线的两侧。()

2.光从玻璃斜射入空气,入射角大于折射角。()

3.光从空气进入玻璃中,光的传播方向一定会发生改变。()

4.经过入射点、垂直于分界面的直线叫做法线。()

5.折射光线和入射光线的夹角叫折射角。()

三、选择题

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