B3探究型学习活动设计探究型学习活动设计焦耳定律.docx

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《焦耳定律》教学设计

一、教学目标：

1、学问和技能目标：知道电流的热效应，理解焦耳定律的内容、公式及其运用，知道电热器的原理及构造。

2、过程与方法目标：要求学生能从感知事物→提出问题→自己设计→动手动脑探究科学规律中体会科学争论的方法，学会科学探究、学问迁移的方法，培育学生的科学争论的力量。

3、情感态度与价值观目标：激发和培育学生的科学探究与创的思想和精神，培育学生的辩证唯物主义精神，渗透实事求是和科学献身教育，鼓励学生努力学习。

二、教学重点与难点

如何引导学生进展科学探究；如何使学生在科学探究中把握科学争论的方法，培育科学争论的力量。

三、教法与学法

将学生分组，以小组为单位进展教师