幼儿园期末家长会发言稿.docx

幼儿园期末家长会发言稿

幼儿园期末家长会发言稿

尊敬的各位家长：

尊敬的各位家长：

大家好！在大家的鼎立支持下，我园本学期的工作顺利拉下了帷幕。

大家好！在大家的鼎立支持下，我园本学期的工作顺利拉下了帷幕。

下面就本学期工作向大家做一个简单的总结汇报。

下面就本学期工作向大家做一个简单的总结汇报。

本学期我们继续贯彻、实施“幼儿情境课程”，以素质教育为基础，积极

本学期我们继续贯彻、实施“幼儿情境课程”，以素质教育为基础，积极

渗透新《纲要》的精神。从观察、了解每一个孩子入手，积极探索宽松、民主、

渗透新《纲要》的精神。从观察、了解每一个孩子入手，积极探索宽松、民主、

和谐的师幼互动方式，创设健康、活泼、充满关爱的生活环境，通过多种形式发

和谐的师幼互动方式，创设健康、活泼、充满关爱的生活环境，通过多种形式发

挥并调动家长参与班级工作的积极性、主动性、创造性，家园密切合作，促使每

挥并调动家长参与班级工作的积极性、主动性、创造性，家园密切合作，促使每

个幼儿获得不同程度的提高，促进每个幼儿健康快乐的成长。贝聊让园长随时随

个幼儿获得不同程度的提高，促进每个幼儿健康快乐的成长。贝聊让园长随时随

地高效管理园务，帮助幼儿园实现智慧招生，首创“小黄鸡守护计划”打造幼儿

地高效管理园务，帮助幼儿园实现智慧招生，首创“小黄鸡守护计划”打造幼儿

园安全可靠的品牌，为幼儿园加分。下面就跟大家谈谈我们具体的做法。（一）渗透式语言活动发展幼儿的语言才能，即听、说、读、等能力，在突出口语能力培养的同时

园安全可靠的品牌，为幼儿园加分。下面就跟大家谈谈我们具体的做法。

（一）渗透式语言活动

发展幼儿的语言才能，即听、说、读、等能力，在突出口语能力培养的同时

积极渗透阅读教育，使幼儿初步感知文章、文学、语言文化，尽可能地让幼儿接

积极渗透阅读教育，使幼儿初步感知文章、文学、语言文化，尽可能地让幼儿接

触优秀的儿童文学作品，形成对文学作品的兴趣，形成幼儿的文学创作动机，喜

触优秀的儿童文学作品，形成对文学作品的兴趣，形成幼儿的文学创作动机，喜

欢仿编和创遍活动，培养幼儿创造性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动

欢仿编和创遍活动，培养幼儿创造性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动

作技能。（二）生活化数学活动“解决问题应该是数学课程的中心”。密切数学于现实世界的联系，使幼

作技能。

（二）生活化数学活动

“解决问题应该是数学课程的中心”。密切数学于现实世界的联系，使幼

儿从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的实践活动过程中学习数学、理

儿从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的实践活动过程中学习数学、理

解数学、发展数学。具体从以下三方面进行探索：一：引导幼儿关注周围的事物，

解数学、发展数学。具体从以下三方面进行探索：一：引导幼儿关注周围的事物，

善于捕捉生活中的数量信息。例：生活中的数字宝宝二：拓宽学习空间，提高解

善于捕捉生活中的数量信息。例：生活中的数字宝宝二：拓宽学习空间，提高解

决生活中数学问题的能力。例：超市购物三，将数学教育内容融入幼儿的一日

决生活中数学问题的能力。例：超市购物三，将数学教育内容融入幼儿的一日

生活。

生活。

（三）游戏化英语活动本学期我们有幸成为托福幼儿英语的试验基地，幼儿英语学习多以游戏为

（三）游戏化英语活动

本学期我们有幸成为托福幼儿英语的试验基地，幼儿英语学习多以游戏为

主，在平常注意将一些常见的英语口语，问候语，英文单词等渗透到生活中，本

主，在平常注意将一些常见的英语口语，问候语，英文单词等渗透到生活中，本

学期期末，我们还按照中心的标准对幼儿进行了听力测试和简单的笔试，孩子们

学期期末，我们还按照中心的标准对幼儿进行了听力测试和简单的笔试，孩子们

学习英语的兴趣充分调动了起来，现在全园的孩子都能张口说一些常见的英语单

学习英语的兴趣充分调动了起来，现在全园的孩子都能张口说一些常见的英语单

词，其中学前班的孩子能还能看图用英语说出比较连冠的句子。（四）注重幼儿交往能力的培养挖掘孩子们善良的天性，培养孩子们在同伴中学会分享，学会关心，学会交

词，其中学前班的孩子能还能看图用英语说出比较连冠的句子。

（四）注重幼儿交往能力的培养

挖掘孩子们善良的天性，培养孩子们在同伴中学会分享，学会关心，学会交

流，并不断帮助小朋友积累丰富的交往经验，鼓励小朋友尝试用各种方式大胆交

流，并不断帮助小朋友积累丰富的交往经验，鼓励小朋友尝试用各种方式大胆交

往。（五）用艺术陶冶幼儿的情操本学期我园结合晨间韵律操、早操活动、兴趣活动、以及情景课程中的表现

往。

（五）用艺术陶冶幼儿的情操

本学期我园结合晨间韵律操、早操活动、兴趣活动、以及情景课程中的表现

活动对幼儿进行了身体直立、动作组合、动作造型等方面的开发。