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14小蜗牛
蜗牛没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。打一动物猜一猜
今天,老师要带领大家去寻找蜗牛,让我们一起出发吧!
【蜗牛】蜗牛有甲壳,形状像小螺,颜色多样化。头有四个触角,体长一厘米左右。爬动时头伸出,受惊时头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎,能制约蜈蚣、蝎子;爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下,慢慢往上爬,直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出现,晴天几乎见不到。
2.借助连环画独立读课文,遇到不认识的字想办法认识,难读的地方多读几遍,把句子读通顺。1.看一看,这篇课文和以往的课文哪里不同?(没有全文注音)
朗读课文蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。”
朗读课文小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。”朗读课文
朗读课文小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。”
?小蜗牛爬呀(páyɑ),爬呀,好久(jiǔ)才爬回(huí)来。?孩(hái)子,到小树林里去玩吧(wánbɑ),小树发芽(fāyá)了。?树叶全(quán)变(biàn)黄了。?小蜗牛一家住(zhù)在小树林的旁边。读一读
á居住住所男孩孩子zhùhái主人相逢识字巧方法儿子亥时生识字巧方法住孩
á玩具玩耍来吧好吧wánba园无口(元)“王”填补识字巧方法张口巴结识字巧方法玩吧
á发芽发现豆芽萌芽fāyá不用手拨识字巧方法牙上长草艹识字巧方法发芽
á爬山爬行好呀来呀páya巴掌爪子并用识字巧方法牙齿长在口识字巧方法爬呀
á长久永久变化变动jiǔbiàn夕阳无点加一捺识字巧方法上亦是,下又是合在一起却不是识字巧方法久变
猜一猜住孩玩吧发芽爬呀久回全变
(1)读一读,标一标。学生自由地大声读课文,标出自然段。(2)指名分段读课文。指名按自然段读课文,注意读准字音。师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读)评议学生的朗读情况。
本文讲了从春天到秋天,妈妈派小蜗牛到树林里玩,顺便看小树发芽,摘草莓,采蘑菇,可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事。再读课文,想一想课文写了什么?
结构:左右组词:对比对答造句:他对答得十分流畅。音序:Dduì
结构:左右结构组词:妈妈姑妈造句:我们要感谢妈妈的养育之恩。音序:Mmā
1.通过学习这篇课文,你知道了什么?可以参照板书说一说。2.回家后,把这个有意思的小故事讲给爸爸妈妈听。
14小蜗牛
住孩玩吧发芽爬久呀回变全
春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。”háibɑfāwán春天来了
从这个自然段中,我们知道春天来了,小树发芽了。那你知道春天还有哪些特点吗?燕子从南方飞回来了,小草从地下钻出来了,小河里的冰融化了,小青蛙醒来了,桃花、杏花开了……
蜗牛家离小树林远吗?不远,“旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。春天,蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务?小树发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是到树林里去玩,顺便看看小树发芽。
朗读课文小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”
蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”òyǐjīnɡzhāikē表示惊讶妈妈希望小蜗牛能够摘到草莓◎用“已经”说一句话。花儿已经开了。草已经绿了。
小蜗牛摘到草莓了吗?为什么?小蜗牛没有摘到草莓,因为它爬的太慢了,草莓没有了,它看到树叶黄了,地上长着蘑菇。
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。”朗读课文
这是什么季节的景色?“地上长着蘑菇,树叶全变黄了”这是秋天景物的特点,说明此时已经是秋天。秋天,蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务?蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。
朗读课文小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。”
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