八年级道德与法治上册 第一单元 步入青春年华 第1课 珍爱生命 第2框 热爱生命教学设计 北师大版.docx

八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第1课珍爱生命第2框热爱生命教学设计北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《八年级道德与法治上册》第一单元“步入青春年华”的课题为“珍爱生命”，第二框“热爱生命”的教学设计。本节课主要围绕生命的珍贵、自我保护意识、安全意识等方面展开。教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到生命的脆弱和珍贵，以及自我保护的重要性。教学设计以学生为主体，注重培养学生的思考能力和实践能力，通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生在实践中学会珍爱生命、保护自己。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，教材还融入了一些趣味性元素，以激发学生的学习兴趣。整体来说，本节课内容紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生的道德素养和法治观念，使他们在步入青春年华的过程中，能够更好地珍爱生命、热爱生活。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：道德素养、法治观念和生活技能。

首先，通过本节课的学习，学生应树立正确的道德观念，认识到生命的价值和珍贵，培养关爱他人、珍惜生命的道德素养。

其次，学生需要了解和掌握基本的法治知识，认识到法律对生命保护的重要性，培养遵守法律、运用法律维护生命权的法治观念。

最后，学生应学会在日常生活中如何保护自己，提高自我保护意识和安全意识，掌握一些基本的自救自护技能，提高其在危险情况下的应变能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生命的价值：理解生命是无价的，每个人都应该尊重和爱护生命。

（2）自我保护意识：学会在日常生活中保护自己，提高自救自护能力。

（3）法治观念：了解法律对生命保护的作用，树立遵守法律、运用法律维护生命权的观念。

（4）道德素养：培养关爱他人、珍惜生命的道德品质。

2.教学难点

（1）生命的脆弱性和珍贵性：让学生理解生命在面对自然灾害、意外事故等方面的脆弱性，以及生命的珍贵性。

（2）法律与生命的保护：让学生理解法律如何保护生命权，以及在实际生活中如何运用法律维护生命权。

（3）道德素养的培养：如何让学生在现实生活中关爱他人、珍惜生命，提高道德素养。

（4）自我保护技能的掌握：让学生在面临危险时，能够迅速、准确地采取措施保护自己。

（5）青少年犯罪预防：让学生了解青少年犯罪的特点和原因，提高防范意识。

（6）网络风险认知：让学生了解网络风险，学会在网络世界中保护自己的生命安全。

（7）心理素质的培养：如何在面对挫折、压力时，保持良好的心理状态，珍爱生命。

（8）生命安全教育的实践：如何将理论知识运用到实际生活中，提高生命安全素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级道德与法治上册》第一单元“步入青春年华”的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，关于生命珍贵性的图片，展示生命在不同场景下的脆弱性和珍贵性；关于自我保护的案例视频，展示如何在危险情况下保护自己；关于法律保护生命权的新闻报道，让学生了解法律在维护生命权方面的作用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，进行急救技能实验时，准备人体模型、急救包等器材，并确保学生在实验过程中不会受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动；在实验操作区，摆放实验器材，为学生提供实践操作的空间。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于播放多媒体资源和进行课堂讲解。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线法律知识库、道德教育网站等，以便于学生在课堂上查阅和了解相关知识。

7.安全提示：准备安全提示牌、警示标志等，用于提醒学生注意安全，如在实验操作时佩戴安全帽、手套等。

8.学生反馈表：准备学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师了解学生的学习需求和改进教学方法。

9.教学PPT：制作教学PPT，将教材内容、辅助材料、教学流程等整合到一个幻灯片演示中，以便于教师课堂讲解和学生学习。

10.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，其中包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的详细指导，以便于教师准确把握教学要求和教学进度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“珍爱生命”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，