七年级英语下册 Unit 4 Finding your way Integrated skills教案 （新版）牛津版.docx

七年级英语下册Unit4FindingyourwayIntegratedskills教案（新版）牛津版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

本节课为七年级英语下册Unit4FindingyourwayIntegratedskills，主要内容包括如何描述地点、方向和路线。通过学习本节课，学生能够掌握相关词汇和表达方式，如“turnleft/right”，“gostraighton”，“sitbetween...and...”等，并能够运用这些表达方式实际描述路线。同时，学生将学会如何使用地图和指示牌来寻找目的地。通过本节课的学习，学生将提高自己的英语口语表达能力和实际应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将通过听、说、读、写等多种方式，掌握描述地点、方向和路线的词汇和表达方式，提高自己的英语口语表达能力和书面表达能力。在文化意识方面，学生将了解和体验不同文化背景下的交流方式和表达习惯，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生将通过分析地图和指示牌，培养观察、分析和解决问题的能力，同时学会用英语进行逻辑推理和判断。在学习能力方面，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自己的学习策略和元认知能力，培养终身学习的习惯和态度。通过本节课的学习，学生将全面发展自己的英语学科核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是描述地点、方向和路线的词汇和表达方式。学生需要掌握以下重点内容：

（1）地点相关词汇：street,crossroads,bridge,river,park,postoffice,bank,hospital等。

（2）方向相关词汇：turnleft,turnright,gostraighton,goalong,followthesigns等。

（3）路线描述词汇：between,opposite,nextto,farfrom,near,acrossfrom等。

（4）疑问词组：whereis...,howcanIgetto...,whichwayshouldIgo等。

（5）常用句型：-Sitbetween...and...

-Excuseme,whereisthe...?

-The...isnexttothe...

-Turnleft/rightatthe...

-Gostraightonandthen...

-WhichwayshouldIgotogettothe...?

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）地点词汇的准确运用：学生需要掌握地点词汇的准确含义和用法，能够根据实际情况恰当选择使用。

举例：区分between和among的使用场景，如“SitbetweenClassroom1andClassroom2”和“Theapplesarebetweenthebooksandthedesk.”

（2）方向词汇的搭配：学生需要掌握方向词汇的搭配和用法，能够准确描述路线和方向。

举例：区分turnleft和goleft，如“Turnleftatthetrafficlights”和“Goleftattheendoftheroad.”

（3）路线描述的表达：学生需要学会如何用英语描述复杂的路线，能够根据实际情况进行准确表达。

举例：描述从家到学校的路线，如“Frommyhome,gostraightonandthenturnleftatthecrossroads.Theschoolisonyourright.”

（4）疑问词组的运用：学生需要掌握疑问词组的用法，能够正确提问和询问路线。

举例：用疑问词组提问如何到达某个地点，如“Excuseme,howcanIgettothepostoffice?”

（5）常用句型的灵活运用：学生需要学会灵活运用常用句型，能够根据实际情况进行正确表达。

举例：在描述路线时，正确使用“Gostraightonandthen...”和“Turnleft/rightatthe...”等句型。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-白板和记号笔

-学生座位表

-教学课件和教案

2.课程平台：

-学校的学习管理系统