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2024年大班美术课教案《给恐龙洗澡》含反思
大班美术课教案《给恐龙洗澡》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿依据色调进行大胆合理的想象,激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣,尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征,快来看看幼儿园大班美术课《给恐龙洗澡》含反思教案吧。
1、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
2、依据色调进行大胆合理的想象。
3、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
4、培育幼儿初步的创建实力。
一、引题
师:小挚友,你知道有哪些恐龙?知道哪些恐龙的学问呢?
二、视察了解体型高大的恐龙特征,并启发想象洗澡方法。
1、出示恐龙震龙的课件,视察提问:
这种恐龙叫什么名字?
它喜爱吃什么?它长得怎么样?它长得这么高大,假如请你给它洗澡你会用什么方法?
2、阅历拓展提问:
你还知道哪些恐龙?你知道有关它的哪些学问?它长得怎么样?你会用什么方法给它洗澡?
三、示范点拨,拓展思维。
1、老师画出一只高大的恐龙启发思维:你们看,这只恐龙叫霸王龙,你会用什么方法给霸王龙洗澡呢?
2、老师依据幼儿的思路画下来,引导视察,渗透技能:这张恐龙洗澡的作品好玩吗?好玩在哪里?
3、老师总结:对了,我们作画的时候恐龙画得大一点,然后把自己想到的洗澡方法大胆地画出来,画面内容很丰富,又让人看得很清晰,用上美丽的颜色或者各种线条,这幅画就很美。
四、幼儿奇思妙想,深化卫生习惯养成教化。
1、创想绘画要求:现在请你们也来给恐龙洗澡,并大胆地把洗澡的方法画下来,要想出和别人不一样的洗澡方法,看谁想出来的洗澡方法最独特。
2、幼儿作画,老师巡回指导,适时点拨、启发幼儿思维。
五、共享阅历、深化卫生习惯养成教化。
1、幼儿展示作品,大胆地、用连贯的语言讲解并描述给恐龙洗澡的方法。
2、老师激励评价,渗透讲卫生习惯教化:小挚友们真会动脑筋,想出了那么多奇异的洗澡方法。你们平常爱洗澡吗?洗澡对我们有什么好处?除了爱洗澡,还要养成哪些讲卫生的好习惯呢?
老师总结:对了,我们每个人都要做到常常洗澡,还要做到饭前便后洗手,常换衣服,常剪指甲等,做一个讲卫生的好孩子。
在解决难点构图的问题上,我在黑板上先画了一只大恐龙,起到了示范点拨,拓展思维的作用。之后让幼儿在我的问题启发下,想出了各种给恐龙洗澡的方法,这样每个孩子选不同的地方进行表现,就轻松地解决了以恐龙为中心进行多主体构图的问题。在作画中老师引导幼儿将画面要丰富起来,用上美丽的颜色或各种线条,使幼儿主动创想绘画,培育了孩子的表现力和想象实力。这一环节引发了课堂的另一个高潮。
在幼儿作画过程中,由于我们是第一次画恐龙。虽然他们对恐龙有肯定的相识,但是在恐龙的构图上,部分幼儿还是不敢下手。可是,后来也在我的引导下画出来了。可是恐龙的种类并不是许多,这一点让我深思:上好一节美术课,老师首先对幼儿的作画水平或基础要做肯定的了解、铺垫。这样,才能达到事倍功半的效果。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。
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