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案例集小学幼儿园教师晋升中级教师职称评

审考试试题库及含答案

在幼儿园中，教师是孩子们成长道路上最为重要的引导者和启蒙者。

为了进一步提升教师的能力和素质，许多幼儿园开展了教师晋升中级

教师职称评审考试。为帮助教师们更好地备考，我们精心整理了一套

案例集试题库，并附上了详细的答案解析。以下是其中的一部分试题。

一、情境引导能力

案例：

小明是一位在一所幼儿园工作了五年的年轻教师，他负责的幼儿园

年龄段为3-4岁的班级。最近，小明发现班级里有一位孩子，名叫小华，

出现了极度内向和不愿与他人交流的情况。小明想尝试与他沟通并帮

助他走出困境，请问，以下哪种行为最能帮助小华融入班级？

A.逼迫小华与他人交流，以帮助他改变性格；

B.给小华足够的时间和空间，等待他主动和其他孩子沟通；

C.忽视小华的问题，相信他会自己解决；

D.把小华置于一些需要合作的活动中，以鼓励他与他人互动。

答案解析：

选项A是不妥的，逼迫孩子改变性格容易对孩子造成心理伤害。选

项B是正确的选择，教师应该给予内向孩子充足的时间和空间来适应

环境。选项C是不恰当的，教师不能忽视孩子的问题，应该给予帮助

和支持。选项D是较好的选择，通过合作活动激发小华与他人互动的

兴趣。

二、教学设计能力

案例：

小红是一名在一所小学工作的幼儿园教师，她希望通过有趣的教学

设计，提高幼儿们的观察力和动手能力。请按以下要求设计一堂针对

5-6岁幼儿的教学活动：

1.活动主题：植物生长；

2.活动目标：培养幼儿对植物生长过程的观察力和动手能力；

3.活动内容：观察和描绘植物的生长过程，并进行自制绿豆芽的实

验；

4.活动步骤：请自行设计。

答案解析：

活动步骤设计思路：引入让幼儿产生兴趣→带领幼儿观察不同植物

的生长过程→进行实验制作绿豆芽→总结。

具体步骤：

1.引入：通过播放一段有关植物生长的视频或讲一个有趣的故事来

引起幼儿们对植物生长的兴趣。

2.观察和描绘：带领幼儿们去室外或室内的绿化区，观察不同植物

的生长过程。让幼儿们用彩笔和纸描绘观察到的植物，可以使用简单

的形状和颜色表示。

3.实验制作绿豆芽：在幼儿园的实验室或教室里让幼儿体验绿豆芽

的制作过程。幼儿可以参与洗豆子、放水渍、放纸巾等简单的操作，

观察绿豆芽的生长变化。

4.总结：通过让幼儿回答问题或进行简单的小组讨论，总结植物生

长的过程和绿豆芽实验的结果。

三、教育教学研究能力

案例：

某幼儿园的教师王老师对幼儿园日常关于幼儿行为的观察与记录进

行了研究。她发现通过观察和记录，可以更好地了解幼儿的个体差异

和行为发展，从而更有针对性地进行教育。

请问，以下工具哪一个最适合在幼儿园中对幼儿进行行为观察和记

录？

A.测验；

B.观察表；

C.问卷调查；

D.案例分析。

答案解析：

选项A是不适合的，幼儿太小，常常无法理解和完成测验。选项B

是正确答案，观察表可以直接记录幼儿的行为表现，具有较好的客观

性。选项C不合适，问卷调查对于幼儿来说过于复杂，他们无法准确

回答问题。选项D不是最佳选择，案例分析适用于更具体的情境，不

适用于日常行为观察和记录。

通过以上案例的展示，我们可以看到这是一套多样化的幼儿园教师

晋升中级教师职称评审考试试题库。教师可以通过解答这些问题，来

提升自己在情境引导能力、教学设计能力以及教育教学研究能力等方

面的能力。希望这套试题库能帮助到广大教师更好地备考和提升自己

的教育教学水平。