猜猜我是谁课件人美版美术四年级上册 (2).pptx

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猜猜我是谁？

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？这又是谁呢

发型头饰服饰你是通过什么认出同学的？

两边的头发都向一个方向头发围绕旋长线条短线条1、看看这些同学发型的特点?形式分析2、用什么样的线条表现？3、线条的几种变化？曲直走向疏密

定位画大轮廓分组概括发型细致刻画绘画步骤

现在我们也用自己的画笔来为同学画一幅人物背面头像画，听清楚老师的作业要求。从后面认真地观察一位同学的头部外形，抓住特征，研究头发的走向，用线条细致的画出来。艺术实践

1.举办班级小画展，小组推选看看谁是“小画家”。2.这节课你有什么收获。实践展评

猜猜CAICAI同学们,老师希望你们的背影永远是快乐向上的,当我看到你们背影的时候,让我能感受到你们都是幸福的孩子。总结

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