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教师信息技术学习计划15篇

教师信息技术学习计划1

一、培训目的

1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

3.使广大教师能够比较熟练的运用多技术为教育教学及教学管

理服务。

二、培训对象

1.在校的所有教职员工。

2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将

来产生的后果自己负责。

3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学

校的计算机实用技术考核。

4、计算机教师也应参加学校的考试。

三、培训的内容与要求

1.基本操作部分

①文件及文件夹的建立、命名、保存

②文件及文件夹的删除、移动、重命名

③文件内容的复制、剪切、修改和删除

④查找

2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘

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上存储、打开。文字处理部分

①文字输入(速度、准确率)

②排版

③本学科试卷排版打印

3.表格的制作部分

①绘制表格(规整表格、不规整表格)

②设计表格

③教案设计

4.会使用cai软件辅助教学，多课件(幻灯片)的制作。

5.网络知识部分：

(1)怎样申请电子信箱及收发邮件

(2)创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教

师的集体备课活动。

四、培训方式：

以自学为主，指导为辅。

五、考核的方法和形式

1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背

的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校相关专业人员制定。

2.本次计算机实用技术考核不再进行集中培训，一律靠个人自学。

3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、

合格(过关)、不合格(不过关)。

4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、

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评优、等过程中同等条件下优先考虑。

教师信息技术学习计划2

为了适应新一轮课程的要求，提高应用信息技术的能力、促进专

业自主发展能力和转变教学方式应用信息技术优化课堂教学，根据上

级部门的精神，特制定本学习计划。

一、个人学习目标

提升应用信息技术优化课堂教学的能力；提高处理与加工素材的

能力；提升在以交互式电子白板为主的多环境下，采用讲授、启发等

教学方式，进行课堂教学的能力；掌握利用技术资源开展学生技能训

练与指导的策略与方法；提升应用技术资源进行教学评价的能力；掌

握教学空间的构建与管理方法；提升利用网络教学环境有效与指导学

生开展自主、合作、探究学习活动的能力；掌握技术的学习小组与管

理的策略与方法；提升利用技术进行学与干预的能力；提升利用技术

有效开展学习评价的能力；提升应用信息技术转变学习方式提高自身

的专业发展能力。

二、要解决的问题

进一步提升应用信息技术处理加工素材、制作教学课件、优化课

堂教学必备应用软件的使用水和能力；掌握利用技术资源开展学生技

能训练与指导的策略与方法；提升应用技术资源进行教学评价的能力

掌握技术的学习小组与管理的策略与方法；提升利用技术进行学与干

预的能力。

三、学习时间安排

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1、聆听专家的讲座一定认真听讲，绝不请其他人“替听”或电脑

自行播放，把听讲落到实处，提高培训效率。

2、在不耽误与影响日常教学的同时，积极参与学习，必要时还

要利用晚上的时间甚至周六周日休息时间来学习，做到教学与培训两

不误。

3、把学习培训当做一件重要的事放在心上，挤做家务的时间来

学习。

教师信息技术应用学习计划7

当今世界，信息技术的发展正