浙江省青田县第二中学人教版八年级上册历史与社会第三单元第五课　昌盛的秦汉文化教案.docx

浙江省青田县第二中学人教版八年级上册历史与社会第三单元第五课昌盛的秦汉文化教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙江省青田县第二中学人教版八年级上册历史与社会第三单元第五课昌盛的秦汉文化教案

教材分析

本课为浙江省青田县第二中学人教版八年级上册历史与社会第三单元第五课《昌盛的秦汉文化教案》，主要内容包括秦汉时期的科技、文化、艺术等方面的内容。通过本课的学习，使学生了解秦汉时期我国的文化发展，认识秦汉时期的文化特点及其对后世的影响，培养学生的史实实证能力。

本课教材内容与学生所在年级的知识深度相符，既体现了秦汉时期的文化成就，又符合教学实际。在教学过程中，教师应以课本内容为主线，结合学生的实际情况，注重引导学生自主学习、合作学习，提高学生的历史素养。同时，教师应注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

本课旨在培养学生的史实实证能力、时空观念、历史解释和创新思维。通过学习秦汉时期的科技、文化、艺术等方面的内容，使学生了解秦汉时期我国的文化发展，认识秦汉时期的文化特点及其对后世的影响。同时，通过小组讨论、问题探究等方式，培养学生的合作意识和问题解决能力。此外，通过分析秦汉时期的文化成就，激发学生对历史文化的兴趣，提高学生的历史素养和审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）秦汉时期的科技成就：了解秦汉时期的农业生产技术、手工业技术、医药学等方面的进步，如铁犁牛耕技术的推广、冶铁技术的提高、张仲景的《伤寒杂病论》等。

（2）秦汉时期的文化艺术：掌握秦汉时期的文学、史学、艺术等方面的特点，如唐诗、史书《史记》、《汉书》等，以及东汉时期的绘画艺术。

（3）秦汉时期的思想观念：了解儒家、道家、法家等思想在秦汉时期的发展，以及佛教传入我国的情况。

2.教学难点：

（1）冶铁技术的发展：解释东汉时期杜诗发明水排的情景及其对冶铁技术发展的影响，使学生理解冶铁技术在秦汉时期的进步。

（2）张仲景的《伤寒杂病论》：介绍张仲景的医学成就，使学生了解其在中医学领域的地位和影响。

（3）秦汉时期的绘画艺术：通过具体作品，如东汉时期的壁画、画像石等，使学生认识秦汉时期的绘画艺术特点。

（4）儒家思想的发展：阐述董仲舒改造新儒学、提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，以及其在封建社会中的地位和影响。

（5）佛教传入我国：介绍佛教起源于古印度，以及佛教在我国的传播过程，使学生了解佛教对我国文化的影响。

（6）秦汉时期的时空观念：通过地图、时间线等方式，帮助学生建立秦汉时期的时空观念，认识秦汉时期的历史地位。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-历史教学模具（如模型文物、古代货币等）

-教室内的白板和黑板

-学生作业本和练习册

2.课程平台：

-学校提供的教育平台

-历史课程相关的电子书籍和文献

3.信息化资源：

-历史教学视频和纪录片

-与秦汉文化相关的网络图片和图表

-教学课件和教案模板

4.教学手段：

-小组讨论

-问题探究

-角色扮演

-地图绘制

-时间线制作

-文物模拟展示

-信息技术辅助教学（如在线问答、互动游戏等）

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《昌盛的秦汉文化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道秦汉时期我国的文化发展特点吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秦汉文化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解秦汉时期的文化背景。秦汉时期是我国历史上一个重要的时期，它是……（详细解释秦汉时期的背景）。在这个时期，我国的文化发展取得了举世瞩目的成就，如科技、文学、艺术等方面的进步。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了秦汉时期文化成就在实际中的应用，以及它如何对后世产生影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调秦汉时期的科技成就、文化艺术和思想观念这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与秦汉文化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示秦汉时期科技成就的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“秦汉文化在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

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