lt盲孩子和他的影子》教学教案.docVIP

?《lt盲孩子和他的影子》教学教案

一、教学目标

1.让学生理解故事内容，体会盲孩子和他的影子之间的友谊。

2.培养学生关爱他人、珍惜友谊的美好情感。

3.引导学生发挥想象，续编故事，提高创新能力和语言表达能力。

4.教育学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。

二、教学重点

1.理解故事内容，体会人物情感。

2.学会关爱他人，珍惜友谊。

三、教学难点

1.发挥想象，续编故事。

2.学会感恩，懂得珍惜。

四、教学准备

1.课文课件或黑板。

2.教学卡片。

3.彩色粉笔。

五、教学过程

1.导入新课

（1）谜语导入：

同学们，你们喜欢猜谜语吗？我来给大家猜一个谜语，你们来猜一猜是什么？（教师出谜语：一个红衣小姑娘，天天跟着小男孩。）

（2）揭示课题：

今天，我们就要学习一个关于盲孩子和他的影子的故事，故事里的小男孩就是谜语中的红衣小姑娘，而盲孩子就是那个天天跟着小男孩的小男孩。盲孩子和他的影子之间会发生哪些有趣的事情呢？让我们一起去故事中看看吧！

2.感知课文

（1）学生自读课文，了解故事大意。

（2）教师提问，检查学生对故事的理解。

3.分析讨论

（1）学生分角色朗读课文，体会人物情感。

（2）教师引导学生讨论：盲孩子和他的影子之间为什么建立了深厚的友谊？

4.拓展延伸

（1）学生发挥想象，续编故事。

（2）学生分享续编的故事，大家共同欣赏。

5.小结作业

（2）学生作业：以“我和我的朋友”为主题，写一篇日记，记录自己和朋友之间的美好时光。

六、教学策略

1.采用情境教学法，通过故事情境，引导学生体验盲孩子和他的影子之间的情感。

2.运用分组讨论法，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力。

3.采用启发式教学法，引导学生发挥想象，创新故事，提高学生的思维能力。

4.利用情感教学法，教育学生关爱他人，珍惜友谊，培养学生的美好情感。

七、评价方式

1.课堂参与度：学生课堂发言、小组讨论等。

3.故事续编创意：学生创新故事的能力，想象力丰富程度。

4.情感态度价值观：学生对关爱他人、珍惜友谊的认知和践行。

八、教学步骤

1.感悟故事：学生朗读课文，感受盲孩子和他的影子之间的友谊。

2.情景体验：学生分角色扮演，模拟盲孩子和他的影子，体验友谊的美好。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己与朋友之间的感人故事。

4.创新续编：学生发挥想象，独立或合作创新续编故事。

5.分享展示：学生分享续编的故事，大家共同欣赏、评价。

九、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生对故事的理解、情感态度价值观的培养、友谊的认知等方面。教师还需思考如何改进教学方法，以提高教学效果，更好地达到教学目标。

十、教学拓展

为了让学生更深入地理解关爱他人、珍惜友谊的重要性，教师可以组织一次友谊主题活动，如“友谊日”活动。在活动中，学生可以分享自己与朋友之间的美好时光，表达对朋友的感激之情，培养学生的友谊意识，进一步提高他们的情感素养。教师还可以推荐学生阅读类似主题的书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等，让学生在阅读中感受友谊的力量，学会关爱他人。

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明：在教学过程中，要引导学生深入理解故事内容，感受人物之间的情感，从而达到教学目标。

二、教学重点

补充说明：在教学过程中，要注重对故事内容的解读和人物情感的体会，引导学生将关爱他人、珍惜友谊的价值观融入到日常生活中。

三、教学难点

补充说明：在教学过程中，要鼓励学生发挥想象，创新故事，引导学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。

四、教学准备

补充说明：教学准备要充分，确保教学过程中能顺利进行。

五、教学过程

补充说明：在教学过程中，要注重各个环节的衔接和过渡，使学生能更好地理解和掌握知识。

六、教学策略

补充说明：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

七、评价方式

补充说明：在教学过程中，要关注学生的学习态度和参与程度，注重对学生的创新能力和情感态度进行评价。

八、教学步骤

补充说明：在教学过程中，要引导学生深入感悟故事，体验人物情感，鼓励学生发挥想象，创新故事。

九、教学反思

补充说明：在教学过程中，要不断反思教学方法，调整教学策略，以提高教学效果。

十、教学拓展

补充说明：在教学过程中，要组织友谊主题活动，引导学生阅读相关书籍，以丰富学生的友谊体验和情感素养。