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活动17《交通协管我来做》第一课时(教案)
主备人
备课成员
教学内容
《活动17《交通协管我来做》第一课时》是人教版《小学道德与法治》四年级下册第五单元的第二课时的活动内容。本节课主要围绕“遵守交通规则”这一主题,通过学生自主探究、合作学习的方式,让学生了解和掌握基本的交通规则,提高学生的交通安全意识,培养良好的交通行为习惯。
本节课的主要内容包括:
1.认识交通信号灯和交通标志,了解交通规则的重要性。
2.分析违反交通规则的现象和危害,讨论如何遵守交通规则。
3.学习交通法规,如行走、骑车、乘车等方面的安全知识。
4.开展角色扮演活动,模拟交通场景,引导学生实际操作,体验遵守交通规则的重要性。
5.总结本节课的学习内容,布置课后实践作业,让学生将所学知识运用到实际生活中。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几点:
1.提升学生的法律意识:通过学习交通规则,使学生认识到遵守交通法规的重要性,从而增强法律意识。
2.培养学生的自主学习与合作能力:在探究交通规则的过程中,学生需要自主查找资料、讨论问题,从而培养自主学习与合作能力。
3.提高学生的实践操作能力:通过模拟交通场景,学生可以亲身体验遵守交通规则的重要性,提高实践操作能力。
4.培养学生的良好习惯:学习交通规则,使学生养成良好的交通行为习惯,降低安全事故的发生。
5.增强学生的社会责任感:通过参与交通协管活动,使学生认识到自己对社会、对他人负责的重要性,从而增强社会责任感。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够掌握基本的交通规则和交通信号。
2.学生能够通过实践操作,体验并理解遵守交通规则的重要性。
3.学生能够通过讨论和探究,了解违反交通规则的危害,提高交通安全意识。
难点:
1.如何让学生真正理解并接受交通规则的重要性。
2.如何让学生将所学的交通规则运用到实际生活中。
解决办法:
1.通过情景模拟、互动游戏等方式,让学生在实际操作中体验到遵守交通规则的重要性。
2.通过讲解真实的交通事故案例,让学生深刻理解违反交通规则的危害。
3.鼓励学生在日常生活中主动遵守交通规则,将所学知识运用到实际生活中。
4.教师在教学中注重引导和激励,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《小学道德与法治》四年级下册第五单元的课本和相关学习资料,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括交通信号灯、交通标志的图片和实物模型,以及相关的交通安全宣传视频。此外,还需要准备一些关于交通事故案例的图片或视频,以便在课堂上进行讨论和分析。
3.实验器材:如果涉及实验,需要准备一些实验器材,如交通信号灯模型、交通标志牌等,以确保实验的顺利进行。同时,要确保实验器材的完整性和安全性,避免学生在实验过程中受伤。
4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区,以便学生进行小组讨论和合作学习。此外,还可以设置实验操作台,供学生进行实验操作。教室的布置要考虑到学生的安全和舒适,创造一个良好的学习环境。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学工具,以便播放多媒体资源和进行课堂演示。同时,还需要准备白板和记号笔,以便在课堂上进行板书和标注。
6.安全措施:在课堂上,教师应提醒学生注意安全,避免在实验操作过程中发生意外。对于涉及实验的课程,教师应指导学生正确使用实验器材,并确保实验环境的安全。
7.教学资源整合:教师应充分利用现有的教学资源,将教材、多媒体资源、实验器材等有机地结合起来,以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时,教师还可以通过互联网或其他途径,寻找更多的教学资源,丰富教学内容。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好!今天我们一起来学习《活动17《交通协管我来做》第一课时》的内容。在开始之前,我想请大家回想一下,在生活中有没有遇到过交通拥堵或者不遵守交通规则的情况?比如,在十字路口,有些车辆不遵守红绿灯规则,这可能会给其他行人和车辆带来危险。这些问题都与我们的生活息息相关,也是我们今天要学习的内容。希望通过今天的课程,我们能够更好地了解交通规则,提高交通安全意识。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要明确遵守交通规则的重要性。交通规则是保障道路畅通、行车安全的基础,它规定了行人和车辆在道路上应遵循的行为准则。只有大家共同遵守交通规则,我们的生活才能更加有序和安全。
2.案例分析:接下来,我们通过观看一些交通事故案例的视频
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