三年级上册美术教学设计- 9《天然的纹理》 人教新课标.docxVIP

三年级上册美术教学设计9《天然的纹理》人教新课标

教学目标

本课旨在引导学生观察和感受大自然中的纹理，激发学生对美的感知和创造力。通过本课的学习，学生能够：

1.知识与技能：了解纹理的概念，认识不同物体的纹理特点，学会用线条和色彩表现纹理。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生细致的观察能力和动手能力，提高学生的美术表现力。

3.情感态度价值观：培养学生对大自然美的感知和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

教学内容

本课主要内容包括：

1.纹理的概念：介绍纹理的定义，让学生了解纹理是物体表面的线条和色彩组合形成的特点。

2.不同物体的纹理特点：通过观察和讨论，让学生了解不同物体（如树皮、叶子、石头等）的纹理特点。

3.用线条和色彩表现纹理：教授学生如何用线条和色彩来表现物体的纹理，提高学生的美术表现力。

教学重点与难点

重点：认识不同物体的纹理特点，学会用线条和色彩表现纹理。

难点：如何用线条和色彩准确地表现物体的纹理，使作品具有真实感和美感。

教具与学具准备

教具：PPT、实物展示（树皮、叶子、石头等）、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：通过PPT展示大自然的图片，引导学生观察和感受大自然的美，引出本课的主题——《天然的纹理》。

2.新授：介绍纹理的概念，让学生了解纹理是物体表面的线条和色彩组合形成的特点。然后通过实物展示，让学生观察和讨论不同物体的纹理特点。

3.示范与练习：教师示范如何用线条和色彩表现物体的纹理，然后让学生自己动手练习，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予肯定和建议。

板书设计

1.《天然的纹理》

2.重点内容：纹理的概念、不同物体的纹理特点、用线条和色彩表现纹理。

3.难点内容：如何用线条和色彩准确地表现物体的纹理。

作业设计

作业设计应注重实践和创造力的培养，让学生在课后能够进一步巩固和提高。具体包括：

1.观察作业：让学生在家中或学校周围寻找不同的物体，观察其纹理特点，并记录下来。

2.创作作业：根据观察到的纹理，用线条和色彩创作一幅美术作品，要求真实感和美感兼备。

课后反思

1.教学效果：学生对纹理的概念和表现方法是否掌握，作品是否具有真实感和美感。

2.教学方法：教学过程中是否充分激发了学生的兴趣和创造力，是否有效地解决了学生的疑难问题。

3.教学改进：针对教学过程中的不足，如何进行改进和提高，使教学更加有效和有趣。

通过不断的反思和改进，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地培养学生的美术素养和创造力。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

展示自然图片：使用PPT展示大自然中的树木、石头、水面等图片，让学生直观感受自然界中的纹理。

提问引导：向学生提问，如“你们在日常生活中见过哪些纹理？”“这些纹理给你什么样的感觉？”等问题，引导学生思考和分享。

2.新授

在新授环节，教师需要详细介绍纹理的概念和不同物体的纹理特点。具体步骤如下：

纹理定义：向学生解释纹理是物体表面的线条、色彩和形状的组合，它能够反映出物体的特性和美感。

实物展示：展示不同的自然物体，如树皮、叶子、石头等，让学生近距离观察和触摸，感受纹理的质感和特征。

纹理特点分析：引导学生观察并描述这些物体的纹理特点，如树皮的粗糙、叶子的脉络、石头的光滑等。

纹理与情感：讨论不同纹理给人的感受，如光滑的纹理给人以舒适感，粗糙的纹理给人以自然感等。

3.示范与练习

在示范与练习环节，教师需要教授学生如何用线条和色彩表现纹理，并提供实践机会。具体步骤如下：

教师示范：教师在黑板上或纸上示范如何用线条和色彩来表现物体的纹理，强调观察细节和表现手法。

学生练习：学生根据教师的示范，选择一个自然物体，尝试用线条和色彩表现其纹理。教师巡回指导，提供帮助和建议。

分享与讨论：学生完成练习后，展示自己的作品，并与同学分享创作过程和心得。教师引导学生相互评价，给予肯定和建议。

4.展示与评价

展示与评价环节是学生展示成果和教师给予反馈的重要步骤。具体步骤如下：

学生展示：学生将自己的作品展示在教室的展示区，供其他同学观赏和学习。

教师评价：教师对学生的作品进行评价，重点强调作品的纹理表现和创造力。同时，教师也鼓励学生自我评价和相互评价，培养他们的审美能力和批判性思维。

鼓励与建议：教师给予学生肯定和鼓励，同时提供改进的建议，帮助他们进一步提高。

回顾学习内容：教师简要回顾本课的学习内容，包括纹理的概念、不同物体的纹理特点以及用线条和色彩表现纹理的方法。

强调重点与难点：教师再次强调本课的重点和难点，特别是如何用线条和色彩准确地表现物体的纹理，使作品具有真实感和美感