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中国空间站第二次太空授课观后感2022

这看似简洁的互动背后，是我国航天技术实力的真实呈现。不仅如此，在这个别开生面的课堂上，航天员王亚平带着大家参观了空间站，下面是我为大家整理的中国空间站其次次太空授课观后感2022，喜爱可以保藏共享一下哟!

中国空间站其次次太空授课观后感1

今日下午在教室上了一节特别不一样的课程。因为这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员教师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富教师。

王亚平教师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。

三位教师还在太空家园中为我们做了几个试验，其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富教师展示了失重状下胞生长发育探究。细胞在太空中变得很奇妙，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不一样。叶光富教师还为我们展示了在太空中行走。二是，王亚平教师和女儿做的花在太空绽开让我大开眼界。原来在微重力下，水膜外表涨力大显神威，水膜注水变水球。水球中光学试验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中，水球中会泡出许多气泡，这我觉得水在太空中很奇妙。

我们要感谢中国宇航员的英勇和坚毅，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的宏大。我们要好好学习，为中国航天事业做奉献。

中国空间站其次次太空授课观后感2

我校于今日下午在教师的组织下，同学们坐在教室，通过多媒体观看“天宫课堂”其次课，“天宫课堂”其次课在中国空间绽开讲，天宫课堂令我们体会到了探究的乐趣，感知宇宙奥妙，天地之间进展互动。

“天宫课堂”开讲，太空真奥妙，讲解并描述了中国航天员在空间站的衣食住行，并向我们具体介绍了航天服的内部设计以及功能，企鹅服的功能是对降肌肉萎缩，心血管功能下降。接着讲解并描述了细胞生物学夜光服展示失重条件下细胞生长发育探究，具体讲解了心肌细胞，细胞在太空中很奇妙，荧光显微镜下跳动，并且一闪一闪的非常震撼，成片的心肌细胞做着收缩运动。

到了同学提问的环节，他们提出的问题也是各有特色，第一位同学向空间站中的叶光富教师，王亚平教师提问，“在空间站里，可以像在地面上一样自由行走吗?”王亚平教师为我们做出了解答，因为空间站中没有重力的协助，所以空间站中的人无法像人在地面上一样的行走。他们总是飘来飘去的，并且在旋转的过程中，上半身向右转，下半身会向左转，上半身向左转，下半身会向右转，吹气等动作在空间站并不能令其转身，这是叶光富教师向我们展示的，但手臂大幅度转动时，可以令其转身。其次位同学向王亚平教师提问，“在空间站中的生活用水可以循环运用吗?”王亚平教师向我们作出了解答，由于他们用的是处理过的生水，所以不能循环利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球会不断的浮出水面，但是在空间站乒乓球并没有浮出水面，而是在被按压后沉在水底，王亚平教师向我们说明，那是因为在空间站中浮力几乎消逝。

水膜试验是王亚平教师和叶光富教师共同进展完成的，这个试验使王亚平教师和女儿共同做的花太空绽开了。接着，王亚平教师向水膜中注水，形成一个大水球，通过水球观看，王亚平教师是一个倒立的像，那是凸透镜成像形成的。随后，叶光富教师将水球中的小气泡抽走，并向水球中注射了一个大气泡，通过水球观看，王亚平教师可以看到一正一反两个像。王亚平教师借此向我们提问，“为什么会有一正一反两个像?那是因为水球被气泡分成了两局部。”王亚平教师，叶光富教师还进展了泡腾片试验，画面非常壮丽。后面有广西南宁，澳门，四川汶川，北京等几位同学，向叶光富教师和王亚平教师提问了各有特色的问题，叶光富教师和王亚平教师也为他们一一解答了他们提出的问题。

最终，有三位同学说出了他们的感受，第一位同学感觉透镜成像非常震撼;其次位同学提出，在空间站想要转身的时候，用扇子扇一扇应当也可以转身;第三位同学道出航天员教师们在空间站要克制重重困难，身负重任的他们是多么的困难，并且盼望自己以后也像航天员教师们一样宏大。

就此，中国空间站首站太空授课胜利完成。

我的志向是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口。

中国空间站其次次太空授课观后感3

天气特别的晴朗。我们观看了《天空课堂》，这是第一次有人在太空中授课，也是我们中国人的傲慢。

我看到了翟志刚、王亚平和叶光富三位航天员在天宫一号向我们共享太空中好玩的事情，与此同时也学到了丰富的学问。比方，在太空中看到的天空颜色并不是我们熟识的蓝色，而是黑色的;在太空中睡觉是钻到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。

最令我感到惊异的是，太空里是没有重力的，没有重力的话全部的东西都会漂浮在空中，水在我们日常生活中是最常见的事物，喝水也是我们习以为常的事情，可是我看到水在太空中是飘着的，航天员想要