中考物理命题要体现物理教学的本质.pptVIP

中考物理命题要体现

物理教学的本质陕西省教科所梁放*一、对中考命题的思考1、准确认识考试功能考试性质：考试目的目的是对初中学生是否达到《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）所规定的物理学业水平进行评估。考试结果既是衡量学生是否达到义务教育阶段物理学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。考试作用导向性：有利于引导课程的实施，落实课程标准所设定的目标发展性：有利于学生和教师的发展选择性：有利于高中阶段学校在综合评价的基础上择优录取新生*指导思想：中考试题的命制要有利于贯彻国家的教育方针，推动中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于推动中小学实施课程改革，发挥中考的积极导向作用；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生主动、活泼、健康地全面发展。以实现培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生有个性的全面、和谐的发展，推动基础教育持续健康均衡发展的最终目标。一、对中考命题的思考1、准确认识考试功能强制性、免费性、普及性是义务教育的三个基本性质中考物理的功能*2、命题严格遵循《物理课程标准》《标准》既是对物理教学过程的规定性标准，也是评价和测量学生学习结果的标准。2008年陕西省初中毕业生升学考试物理试题分项细目表*3、把握适度的题量与覆盖面如何把握试题对知识点的覆盖率是中考命题的一个难点。为了提高试卷的信度与效度，应当保持适当的知识点覆盖率。义务教育物理课程标准中关于知识和技能层次的划分，对考查范围的覆盖情况也起到了一定的指导作用。但是我们注意到，如果太高的试题题量和覆盖面，则可能变成要求学生要有较快的答题速度，从而导致在平时的教学中机械训练增多，增加了学生的学业负担。因此不能单纯地强调知识的覆盖率，而应突出对简单的物理学思想方法和能力的考查，对覆盖面的要求是“理解”的内容覆盖面应高些，而要求“了解”的内容覆盖面可以低些。提高覆盖率有助于全面考查学生，但又不能盲目地提高覆盖率，将平时的教学引向“题海战术”。应有所侧重，注重知识的内在联系与综合，考查学生的综合应用能力。*二、中考命题的追求目标《物理课程标准》在“课程性质”中提出“义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。”1、体现物理学科特点物理课程是通过物理教育来促进学生的全面发展*体现物理新课标的理念，就要坚持以学生发展为本，在兼顾“基础知识、基本技能”前提下，突出对学生创新精神、创新能力以及运用所学知识解决实际问题能力的考查。遵循物理学科特点和物理学习规律，强调积极的价值取向，努力体现物理学科的实践性和探究性；体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的交融。二、中考命题的追求目标2、体现时代要求*①命题要在体现物理学科的特点、体现新课标理念要求的前提下，从全省物理初中教学的实际出发，引领全省的初中物理教学。②命题的出发点是让中考物理命题适应全体学生，而不是让全体学生适应中考物理命题。③立足课内与课外的衔接，试题材料基本取自课外，淡化对课内材料的直接考查。二、中考命题的追求目标3、适合教学实际中考物理命题会更加重视教材对学生科学素养的积淀价值；对学生实验探究能力的培养价值；对学生探索情趣和科学精神的擢升价值。*4、体现陕西特点二、中考命题的追求目标例1：（陕西2006年）中国地热城——咸阳，蕴藏着丰富的地热资源。在300平方公里的范围内，地热能储量为4.95×1010m3，折合标准煤7.2×1011kg；井口水温多为80—100℃，最高120℃；目前开发的井均为自喷井，自喷高度可120m；井均出水300m3/h，医疗热矿水浓度标准各项指标在全国名列前茅。阅读上述材料，解答下列问题：（1）地热水从井口喷出时的最大压强为1.2×106Pa，则井口0.03m2的面积上受到的压力为多大？（2）若地热能全部被开发，能放出多少焦耳的热量？（标准煤的热值取3.0×107J/kg）（3）请你就开发利用地热资源提出一条合理化建议。自然环境特色*二、中考命题的追求目标例2：（陕西2006年）我省华县的“皮影戏”是一种具有悠久历史的民间艺术形式，在皮影戏演出时，人们从影幕上看到的“影像”形成的主要原因是A．光的直