第4课插入艺术字和图片（教案）- 四年级下册信息技术 重大版.docx

第4课插入艺术字和图片（教案）-四年级下册信息技术重大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：插入艺术字和图片

2.教学年级和班级：四年级下册信息技术重大版

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到信息的重要性，培养他们主动寻找、获取和利用信息的能力，提高他们的信息素养。

2.计算思维：通过插入艺术字和图片的操作，培养学生运用计算机解决问题的思维方式，锻炼他们的逻辑思维和创造性思维。

3.数字化学习与创新：本节课旨在培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力，培养他们的创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：在教学过程中，注重引导学生遵守网络道德和法律法规，培养学生负责任地使用信息技术，关爱他人和保护个人信息的意识。

三、学情分析

本节课的授课对象为四年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对于使用计算机和基本的办公软件已经有了一定的了解。在学习过程中，他们表现出对新技术的兴趣和好奇心，同时也具备一定的动手操作能力。

1.知识、能力、素质方面：大部分学生能够熟练地使用键盘和鼠标，掌握Word的基本操作，如创建文档、编辑文字、设置字体和段落等。在学习新知识时，他们能够快速地掌握操作技巧，对于插入艺术字和图片这类操作，他们能够通过直观的演示和练习迅速学会。此外，学生在之前的课程中已经接触过一些图片处理软件，如画图工具，对于图片的基本操作如剪裁、调整大小等也有一定的了解。

2.行为习惯：学生在信息技术课程中表现出较高的学习积极性，对于操作实践类课程充满兴趣。他们喜欢通过动手实践来学习新知识，对于直观的演示和实例操作能够给予积极的反馈。在课堂互动中，学生愿意提问和分享自己的操作经验，表现出良好的合作学习态度。

3.对课程学习的影响：基于学生已有的知识基础和能力水平，本节课的教学内容能够与他们的实际需求相契合，能够激发他们的学习兴趣。学生对于插入艺术字和图片的操作具有较强的学习动力，希望通过学习能够丰富自己的文档制作技巧，提高文档的审美效果。

然而，学生在信息技术应用上也存在一些问题，如部分学生对于复杂操作的步骤记忆不够清晰，容易忘记操作方法；还有一部分学生在创新思维和审美能力上有待提高，他们在插入艺术字和图片时往往局限于教材示例，缺乏自主设计和创意发挥的能力。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重巩固学生的基础知识，通过复习和练习环节保证学生对基本操作的熟练掌握。同时，教师应激发学生的创新意识，引导他们发挥主观能动性，尝试创作出具有个人特色的文档作品。此外，教师还需关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有Word软件；

-投影仪，用于展示教学内容和示范操作；

-扫描仪，用于扫描图片以便插入文档；

-打印机，用于打印学生作品。

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），用于发布教学资源和作业，学生提交作品；

-班级QQ群或微信群，用于课堂外的交流和辅导。

3.信息化资源：

-Word软件教程视频和操作指南；

-图片素材库，提供多样化的图片资源；

-教学PPT，含有多媒体元素和交互式内容。

4.教学手段：

-任务驱动法，通过完成具体任务引导学生学习和实践；

-示范教学法，教师演示操作过程，学生跟随操作；

-小组合作学习，学生分组完成任务，相互学习和交流；

-反馈与评价，学生作品展示和点评，促进学生反思和改进。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《插入艺术字和图片》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自己的文档创作中是否遇到过需要插入艺术字和图片来美化文档的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何优雅地装饰我们的文档。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解艺术字和图片在文档中的基本概念和作用。艺术字是Word中提供的用于装饰文档的特殊字体，它可以使文档更具吸引力和专业感。图片则是用于丰富文档内容和表达情感的重要元素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在文档中插入艺术字和图片，以及它们如何帮助我们提升文档的美观度。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调艺术字和图片的正确插入方法这两个重点。对于如何选