五年级新起点教材分析.pptVIP

写的检测教学目标---听1．能够通过听、朗读、观察和思考，找出语音练习中出现的字母组合的发音规律；feedthefishplaychess

Listenandtick.

Listenandmatch.

Listenandnumber.

…2.能够根据听到的词语识别或指认相应的词汇、图片或事物；3．能听懂日常交际用语；

Hi!Howareyou?Whereareyougoing?Howdoyougothere?…4．能听懂简单的配图故事；

MarySusanListenanddraw.

Listenandchoose.

Listenandtick.…Sheis____________.Sheis____________.

5．能够听懂有关熟悉话题的语段。教学目标---说1．能读出语音练习中出现的字母组合读音；2．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；3.能够根据图片、动作或实物说出词组或短句；4．能借助所给提示（图片、实物、文字等）

用英语说几句或一段话；

5．能够就熟悉的话题和场景用学过的语言与他人进行交流；Talkaboutyourfriend.Whoisyourbestfriend?Whatisshe/helike?Whatisher/hisname?Wheredoesshe/helive?…InthesupermarketAtschoolInthekitchen…6．能在小组合作的基础上借助所给的提示（图片、实物、文字等）用英语复述、表演所学小故事，或用自己的语言讲述、表演简单的小故事；7．能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。教学目标---读1能够根据所学字母组合的读音规则，正确读出语音练习中的所有单词；2能读懂简单的英语指令，按指令要求进行学习活动；Listenandtick.Listenandnumber.Listenandcircle.Readandmatch.Readandwrite.Chooseandsay.…(教材中的英文指令)3能认读所学、与话题有关的词汇和基本语句；4能够正确朗读所学的语言材料；5能够读懂有少量生词的短文，并养成根据上下文猜测生词词义及按意群阅读的习惯；6.能读懂贺卡、海报、购物单、标示牌、票据等生活中常见实用性文体；7.能初步运用简单的工具书进行辅助学习。1．能正确抄写单词和句子；2．能根据范例将语句补充完整；3．能模仿范例写句子或一段话；教学目标---写4．能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述语；5．能正确书写英语大小写字母和标点符号。1．能够在教师帮助和指导下用所学的英语具体做一件事情，如：制作邀请卡、填写调查等。2．能知道简单人称代词、物主代词的用法和区别、动词第三人称单数的变化、能比较人或事物的性质和特点。教学目标---其他3．能自觉增加课外阅读量；能看程度相当的懂英语动画片和英语教学节目。4．能够采取合作式学习，积极与他人合作，共同完成学习任务。5．积极运用所学英语进行表达和交流。单元教学建议---Unit1Whatdoesshe/helooklike?Whatisshe/helike?两句的区别；GetReady与PartA的结合是学习新知的基础；讨论主题图（groupwork/pairwork)把讨论的重点放在与PartA相关的内容上，为完成PartA做铺垫。完成PartA后重点学习新词句。能够讨论第三人的外貌和性格特征。能够用陈述性语言描述第三人（第三人称单数的使用）。单元教学建议---Unit2不要机械的学习语法规则；在呈现GetReady之前先通过教学活动初步渗透（听懂）形容词和副词的比较级，为GetReady的完成做铺垫；了解形容词和副词比较级的变化；理解形容词和副词比较级的区别，并能够正确应用；单元教学建议---Unit3L13主题图不够典型，可调整或自行设计；PartA的听力难点在国家名称的书写和娃娃的特点，需提前铺垫；重点是“最高级”在语言陈述时的