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美术鉴赏课程标准
美术鉴赏课程标准
课程名称:美术鉴赏
课程编码:xxxxxxxx
课程类型:理论
开课部门:社会科学教研部
规定课时:16
前言
1.课程性质
美术鉴赏》是公共艺术限定性选修课程,对于提高学生审
美素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替
代的作用。
2.课程定位
美术鉴赏》是公共艺术课程的重要组成部分,是学校实施
美育的主要途径之一,是人文学科的一个重要领域,也是高等
学校艺术教育工作的中心环节。
3.课程设计思路
本课程采用“讲授-欣赏-感悟”三位一体的教学模式,来激
发学生对研究艺术的兴趣,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、
创造美的能力,提升学生的艺术修养。除了涉及到美术鉴赏的
理论外,在讲授中还要介绍作品的社会背景、文化背景,作者
的生活背景、艺术理念等方面,从而引起学生的研究兴趣,使
学生对美术这一艺术形式能进行全方位的把握,提高美术鉴赏
层次。根据工科类高职院校的实际学情,选择适合学生的优秀
美术作品,通过图片展示和相关视频欣赏等形式将优秀中外美
术作品以多元化的方式呈现给学生,并通过作品对比、现场观
摩,引起学生的感官刺激,增强研究的兴趣。让学生从自我出
发,在艺术实践的过程中,能有所感受,进而加深对美术艺术
“美”的感悟,并发展自我形象思维和创新精神。本课程共开设
16课时。
课程目标
通过本课程的研究,让学生掌握美术鉴赏的方法,如从文
化的研究、技术特点、社会媒体、叙事分析等角度欣赏美术作
品。
1.知识目标
了解美术的一般概念、本质以及美术鉴赏的基础知识、理
论;把握不同的艺术风格与流派的美术创作特点。
2.能力目标
通过鉴赏艺术作品、研究艺术理论、参加艺术实践,发展
形象思维,培养创新精神和实践能力,提高感受美、表现美、
鉴赏美、创造美的能力。
3.素质目标
树立正确的审美观念,培养高雅的审美品位;陶冶情操,
发展个性;了解、吸纳中外优秀成果,提高文化艺术素养,增
强爱国主义精神。
课程内容及参考学时
教学单元教学内容研究目标参考学时
1、中国画的艺术特色
1、了解中国画的艺术特色以及在历史长河中的发展过程,
提高对中国画“意境美”的鉴赏力。8
2、中国画的代表作品赏析
3、中国画的观摩与研究
2、总结
本课程旨在通过讲授、欣赏和感悟的方式,培养学生的美
术鉴赏能力,提高其艺术修养和创新精神,增强学生的审美品
位和文化艺术素养。
建议采用多样化的教学方法,包括讲解、讨论、观摩、实
践等,让学生在不同的场景中接触、体验、感受艺术。可以通
过讲解艺术史、名家作品等方式,让学生了解艺术的背景和发
展历程。同时,可以通过观摩名家作品、实践临摹等方式,让
学生深入了解艺术的表现形式和技巧。在教学过程中,要鼓励
学生发表自己的观点和见解,让他们在交流中提高艺术鉴赏能
力。
1、在美术教学中,可以采用兴趣引入教学法,通过列举
中外经典的美术作品,激发学生的求知欲和兴趣。
2、理论联系实践是一种有效的教学方法,可以在研究美
术基础理论的过程中穿插实践练,提高学生的研究效率。
3、示范教学法是一种有效的教学方法,可以通过自己的
亲身示范或请有特长的学生上台示范,使学生们能够零距离感
受美术作品的创作过程,提高研究兴趣。
4、正确的评价可以促进学生不断进步,帮助他们认清自
我,弥补自身不足,提高整体素质。本课程的评价分为平时成
绩和考试成绩,其中平时成绩占40%,笔试成绩占60%。
5、课程教学资源包括实验实训教学条件和师资条件。主
讲教师需要熟练掌握美术欣赏、美术教学、国画、油画等方面
的能力,并具备丰富的教学经验和基本的设计能力。
6、研究资源的选用应该根据学生的需求和教学目标来选
择合适的资源,例如中国雕塑网和中国美术网等。
删除了原文中的格式错误和重复内容,并对每段话进行了
小幅度改写,使其更加清晰明了。
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