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2024年幼儿园小班教案《闪烁的小星》含反思
小班教案《闪耀的小星》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆表现歌曲《闪耀的小星》的内容、情感，培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐，快来看看幼儿园小班《闪耀的小星》含反思教案吧。
教学目标
培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
能大胆表现歌曲《闪耀的小星》的内容、情感。
感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动过程：
一、律动：《春天》、《小小蛋儿把门开》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《好妈妈》。
三、学习歌曲《闪耀的小星》
1、引导幼儿回忆自己看星星的阅历。
师：你看到夏天夜晚的天空是什么样的？星星又是什么样子的？
老师激励幼儿尽量和同伴表达的不一样。
2、请幼儿视察幼儿用书画面，帮助幼儿了解歌词。
引导幼儿看看书上的小星星是什么样的？
老师在幼儿回答过后，轻轻念出歌词。
请幼儿说说有哪些地方的歌词是一样的？
老师小结，进一步帮助幼儿明白哪些地方的歌词是相同的。
四、幼儿学习演唱歌曲。
1、老师进行范唱，在范唱的过程中留意用自然的声音演唱歌曲。
2、老师带领幼儿一起演唱歌曲12遍。
五、引导幼儿用不同的方法演唱歌曲。
1、老师请幼儿创编小星星闪耀的动作，一边做动作一边演唱歌曲。
2、老师请幼儿用一小组唱一句的方法演唱歌曲。
3、全班幼儿一起演唱歌曲。
教学反思：
音乐是一门实践性很强的艺术。在音乐教学中，为学生创设多种情境，供应各种形式，能引导学生主动、主动地投入到音乐活动中去。本课在教学中就是紧紧抓住了这点。在教学中老师通过歌颂、歌舞、律动、朗诵等表演活动，使学生学习的爱好大大提高。虽然，这首歌曲许多学生在幼儿园是就已经听过，有的已经会唱，但由于老师在教学中采纳了多种教学方法，学生在学习的时候仍旧学得兴致勃勃。在表演时，许多男孩子扮演的小星特殊光明，每个动作都做得相当到为。那是因为老师为学生创设了美丽的环境，五彩的小灯，一闪一闪的星星。学生在表演时如同身临其境，诱发了学生的表现欲望。学生动情的歌颂，激情的舞蹈，角色化的表演，他们的感情得以抒发，音乐的表现实力更是有了很大的提高。
小百科：星星指宇宙间能发光的或反射光的天体
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