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大连育明高中学生研究性学习用表
选题编号:选题类型:社会科学类
大连育明高中学生研究性学习课题研究报告
(2023)—(2023)学年度
课题名称:你真的没有病吗?——浅谈常见心理疾病
指导教师:赵厚梅
组长:宋彦峤冯源
组员:牛艺诺王晗于沚玉
班级:一年八班
目录
第一部分开题
1-1开题报告
1-2开题评审表
1-3开题答辩记录
第二部分过程材料
2-1小组活动记录(阶段交流记录)
2-2访谈表
2-3实验登记表
2-4社会调查登记表
2-5活动实行过程中收集的文献资料
2-6活动过程照片5张
第三部分结题
研究报告
结题评审表
结题答辩记录
3-4个人收获与体会
第四部分考查评分
4-1课题组成绩评估表
4-2课题组成员成绩评估表
大连育明高中学生研究性学习用表1-1
育明高中研究性学习课题开题报告
课题名称
你真的没有病吗——浅谈常见心理疾病
指导教师
赵厚梅
填表日期
2023.10.14
组长
宋彦峤冯源
课题组
成员
王晗牛艺诺于沚玉
背景说明及研究目的与意义
背景:当前社会每个人多少都有一定的心理压力与轻微的心理异常,但当今中国重视的人较少。
目的与意义:探究心理疾病的成因与危害,向人们进行科普,引起人们的重视。
研究方法
文献资料研究法、调查研究、历史研究法、观测法
任务分工
调查问卷:冯源制定计划:宋彦峤社会调查:全体
研究
计划
阶段所需时间主要任务预期目标
一202311月~20231月查阅资料收集资料制定各项采访活动的计划
二20231月~20232月进行调查完毕一阶段所定计划
三20233月~20235月整理资料形成成果
四20236月交流研究成果评价,申请课题鉴定、验收
参考
资料
文献
《二十四重人格》.........
网站
Anonymous........
预期成果(论文、模型、调研报告、实验报告、发明制作、作品等)
视频,实验报告
指导教师意见
大连育明高中学生研究性学习用表1-2
育明高中研究性学习开题评审表
课题名称:
小组成员:
评价
项目
评审要点
等级
得分
A
B
C
D
E
课
题
的
选
择
1.课题题目的表述简洁、准确。
10
8
6
4
2
2.选题具有科学性,符合科学原理和事物发展的规律,具有事实依据或理论根据。
10
8
6
4
2
3.选题符合自己和现实的主客观条件,具有现实性和可行性。
10
8
6
4
2
4、选题能反映出对自己原有结识上的突破,具有创新性。
10
8
6
4
2
开
题
报
告
的
内
容
5.课题背景介绍紧扣主题,研究目的明确,意义客观具体。
10
8
6
4
2
6.小组成员分工明确,人尽其才,形成优势互补。
10
8
6
4
2
7.课题研究各个阶段的任务具体,目的明确,时间安排合理。
10
8
6
4
2
8.能根据课题选题选择所需要的研究方法,切实可行。
10
8
6
4
2
小组的陈述与答辩
9.陈述人对本组开题报告熟悉,胸有成竹,语言表述清楚。
10
8
6
4
2
10.小组成员能对的回答老师和同学的提问,有应变能力,能有依据地说明问题。
10
8
6
4
2
总分
评审结果说明:A等90分以上;B等80分以上;C等70分以上;D等60分以上;E等60分以下(不合格)。
等级
大连育明高中学生研究性学习用表1-3
开题答辩记录
大连育明高中学生研究性学习用表2-1
小组活动记录表
活动时间:
参与成员:
组内:
组外:
目的
2、形式:(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等)
3、结果:
4、反思
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