《中庸》节选学案.doc

《中庸》节选学案

《中庸》节选学案

教学参考

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《中庸》节选学案

《中庸》节选学案全文共1页，当前为第1页。???一、作家作品常识积累?

???1、《中庸》原是?????中的一篇，一般认为它出于孔子的孙子子思（前483－前402）之手。早在西汉时代就有专门解释《中庸》的著作，《汉书?艺文志》载录有《中庸说》二篇，以后各代都有关于这方面的著作相沿不绝。但影响最大的还是朱熹的《中庸章句》，他把《中庸》与《大学》、《论语》、《孟子》合在一起，使它成为“?????”之一，《中庸》被推崇为“实学”，被视为可供人们终身受用的经典，成为后世读书人求取功名的阶梯。???

朱熹认为《中庸》“忧深言切，虑远说详”，“历选前圣之书，所以提挈纲维，开示蕴奥，未有若是之明且尽者也。）（《中庸章句?序》）并且在《中庸章句》的开头引用程颐的话，强调《中庸》是“孔门传授心法”的著作，“放之则弥六合，卷之则退藏于密”，其味无穷，都是实用的学问。善于阅读的人只要仔细玩味，便可以终身受用不尽。???

???2、?子思在儒家学派的发展史上占有重要的地位，他上承孔子中庸之学，下开孟子心性之论，并由此对宋代理学产生了重要的影响。《三字经》中有“????????????”的描述。北宋徽宗年间，子思被追封为“沂水侯”；元朝文宗至顺元年(1330)，又被追封为“述圣公”，后人由此而尊他为“述圣”。?

???二、查字典解词：?

???中庸??

???【词性】??

???【褒贬】?

???【近义词】?

???【反义词】?

???【释义】??

???三、中庸之道?

???《中庸》是儒家阐述“中庸之道”，并提出人性修养的教育理论著作。《中庸》郑玄注：“中庸者,以其记中和之为用也；庸,用也。孔子之孙子思作之，以昭明圣祖之德也。”?

《中庸》强调中庸之道是人们片刻也不能离开的，但要实行“中庸之道”，还必须尊重天赋的本性，通过后天的学习，即《中庸》所说的“?????????????????????????”。?

“?????????”，是说人性是由天赋予的。“????????”,是说循着这种天性而行就合于道,认为人性是善的。教育的作用就在于治儒家之道，所以说“??????????”。实行“中庸之道”既是率性问题，也是修道的问题，这是发展了孔子“内省”和曾子“自省”的教育思想。?

???四、课内阅读：?

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。???

道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。???

?喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。????

???（一）解释画横线的字词：???

???（1）天命：?

???（2）率：??

???（3）莫：?

???（4）见（xian）：?

???（5）乎：?

???（6）中：???

???（7）节：??

???（8）致：?

???（二）请结合文本具体阐述“中”“和”的含义：?

???参考答案：?

???作为儒学的重要范畴之一，历来对“中庸”有各种各样的理解。本章是从情感的角度切入，对“中”、“和”作正面的基本的解释。按照本章的意思，在一个人还没有表现出喜怒哀乐的情感时，心中是平静淡然的，所以叫做“中”，但喜怒哀乐是人人都有而不可避免的，它们必然要表现出来。表现出来而符合常理，有节度，这就叫做“和”。二者协调和谐，这便是“中和”。人人都达到“中和”的境界，大家心平气和，社会秩序井然，天下也就太平无事了。??

???四、阅读原文，回答问题。?

??1.对下列句子划线词的解释，不正确的一项是（???）?

???A.天命之谓性???????????????????性：本性?

???B.中也者，天下知大本也?????????中：适合，符合?

???C.有弗学，学之弗能，弗措也?????措：放下?

???D.子庶民。则百姓劝????????????劝：受到勉励而勤奋努力?

???答案：B?

???2.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的是（???????）?

???A.不勉而中????????择善而固执之者也?

???B.喜怒哀乐之未发???????中也者，天下之大本也?

???C.尊贤，则不惑?????????知斯三者，则知所以修身?

???D.恐惧乎其所不闻?????????莫见乎隐?

???答案：A项：就，连词?；??并列，连词。??

???B项：助词，不译，取独；??的，助词。?

???D项：于（在），介词；于（比），介词。????

???答案：?C项：“则”，就，连词。