小学语文期中考试成绩总结(真题13篇) .pdf

小学语文期中考试成绩总结（通用13篇）

小学语文期中考试成绩总结（通用13篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总

结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升

到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。你

想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学语文期中考试成

绩总结，欢迎大家分享。

小学语文期中考试成绩总结篇1

期中考试已经过去了，各科的成绩也已经公布了。对于语文成绩

我并不是满意。

期中考试已结束，这次的期中考试语文考试成绩很不理想，没有

发挥出正常水平。在这次语文考试中，我发现了我身上的不足点。

基础部分没有失分太多，在课外文言文这一部分中，翻译句子时

没有翻译出关键字“恶”的意思，因为当时没有想起有关“恶”的字

词解释，所以扣了一分。这说明我对文言文的解释掌握不够充分，所

以今后要多多积累文言文字词积累。并且，在文言文方面，我对概括

中心思想这一版块还没有完全掌握，常常说不到点子上去。所以，我

以后要多做一些文言文阅读，多增强对文言文的理解能力。

扣分最多的是课内现代文阅读。这次考的是《最后一课》，我认

为这一课考的可能性不大，所以没有将复习的重点放在上面。结果却

大意失荆州，错了许多原本会的题目。这次课内阅读理老师在课堂上

指出，我们班上不会有一个人在做这种课内现代文阅读时，将文章读

上两三遍，将这篇文章当作课外现代文来做。我正是老师所说的那种

类型。做课内阅读老师都讲过了，都以为掌握了所有的内容，在做题

时想当然地往上填答案。所以才会导致做题时回答不全面，回答不深

入，被扣了许多分。所以以后做题时要把文章多读上几遍，课内课外

一个样，不能心存侥幸心理，仔细地理解题意，从文中找到答案。

课外阅读相对来说要好一点，但对议论文这种文体的了解还有所

欠缺，所以在找议论文的中心论点时没有把握关键语句，找错了中心

论点。再有就是在分析文章语句作用时，没有了解深彻，少回答出了

一点。以后要多加强对议论文的训练。

作文因为平时积累的素材较少，再加上对题目的理解不够，在我

个人认为稍微出现了跑题的现象，所以以后要多积累作文素材，灵活

运用，争取取得高分。

这次考试最大的缺点就在于粗心、审题不仔细。相信我能改掉这

些缺点，认认真真、踏踏实实的去做题，这样，才能够更上一层楼。

这次考试的不足将化为我前进的动力，再接再厉，希望下次能取

得好成绩。

我相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我确信“书山有

路勤为径，学海无涯苦做舟”，我坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自

苦寒来”为了达到成功的彼岸，我一定会好好努力的。

小学语文期中考试成绩总结篇2

上周，在忙碌中我校进行了期中检测，现将这次检测情况简单作

以下汇报：

本次期中测试二、六年级基础知识掌握较好，平均分都在90分以

上，一、三、四、五年级基础知识掌握相对有些薄弱。其中出现的共

同问题是：

1、学生学习习惯不够扎实

2、基础知识掌握不够牢固

3、阅读理解与作文相对薄弱。

针对以上问题教研组讲采取以下整改措施：

1、平时教学中，注重基础知识的训练与巩固，反复强调学生多读、

多写、多记、开展词语默写竞赛、规范字书写的等活动。

2、以“教研组听课活动”为契机组织老师多听课，课下多交流，

解决困惑。

3、利用图书馆与班级图书柜让学生多读书，读好书，积累好词好

句好段，为作文打基础。

4、作文方面低年级引导孩子写好一段话，中高年级引导学生“勤

练笔”通过写日记、小练笔等形式让学生关注生活，培养孩子写作的

兴趣及方法并逐步培养学生自改、互改作文的能力。

5、最重要的是培优补差，辅导后进生，切实提高及格率。

以上是我对语文教研组针对这次期中检测作出的总结，我们语文

教研组虽说相对薄弱，但我们今后一定会团结合作更加努力的。

小学语文期中考试成绩总结篇3

期中考试结束，成绩不是那么令人满意，但又隐隐有着这样的预

感。可能还是对学生的没有信心或是对自己的不自信。对于这次的成

绩现做如下的总结：

一、对于考试的题型没有做出一个准确的估计

或许是出题人的过错，有一些超出大纲要求的内容。以前在要求

学生写生字词的时候，我一般是要求不管会认还是会写统统要写。但

是这学期更改了做法，对于会认字没有做写的