2024-2025学年高中语文 第三单元 熟悉的陌生人 10 巨翅老人教案 语文版必修3.docx

2024-2025学年高中语文第三单元熟悉的陌生人10巨翅老人教案语文版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文第三单元熟悉的陌生人10巨翅老人教案语文版必修3

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中语文第三单元《熟悉的陌生人》中的课文《巨翅老人》。本篇文章选自语文版必修3，主要讲述了一个神秘巨翅老人的故事，通过对其形象、情节和主题的分析，引导学生深入理解作品，提高文学鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了文学鉴赏的基本方法，对小说的人物、情节、主题等方面有所了解。在此基础上，本节课将通过分析《巨翅老人》这篇文章，进一步深化学生对文学作品的认识，提高其独立分析文学作品的能力。同时，文章中所展现的人性关怀、社会现实等问题，也与学生的生活实际和价值观有所关联，有助于激发学生的学习兴趣和思考。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。通过分析《巨翅老人》的独特叙事角度和象征意义，学生将学会从多个角度审视文学作品，提升文本细读和解读能力。同时，通过探讨作品中反映的社会现实和人性问题，学生将能够发展独立思考和批判性分析的能力，从而提升其文学核心素养。

学情分析

学生在进入高中阶段后，已经在之前的语文学习中掌握了基本的阅读和写作技巧，对小说、散文等文学体裁有了一定的认识。在此基础上，学生在知识和能力方面具备了一定的文学鉴赏基础，能够对文学作品进行初步的分析和解读。

然而，学生在面对《巨翅老人》这样的具有深刻象征意义和复杂情节的小说时，可能会存在一定的困难。首先，作品中的象征手法和隐喻可能对学生来说是新的挑战，需要他们能够理解和运用象征思维去解读文本。其次，作品所涉及的社会现实和人性问题可能超出了学生的日常生活经验，需要他们能够进行更深入的思考和分析。

此外，学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。部分学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动思考和批判性分析的习惯。因此，在教学过程中，需要教师引导学生积极参与讨论，激发他们的思考能力。同时，学生的学习动机和兴趣也是影响学习效果的重要因素。通过对《巨翅老人》这篇课文的深入分析和讨论，希望能够激发学生对文学作品的兴趣，提升他们的学习动力。

教学方法与策略

本节课的教学方法将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多样化的教学方式，以适应学生的学习特点和教学目标。

首先，讲授法将用于对《巨翅老人》的文学背景、作者简介和文本基本情节的介绍。通过教师的讲解，学生可以对文本有一个全面的认识，为后续的深入分析打下基础。

其次，讨论法将在课堂上占据重要地位。教师将引导学生就文本中的象征意义、人物塑造和社会现实等问题进行分组讨论。通过学生之间的互动和交流，他们可以互相启发，深化对文本的理解。

案例研究法将被应用于对《巨翅老人》中的具体情节和人物进行分析。教师将提供一些典型的案例，让学生分析其中的象征手法和深层含义，从而提高他们的文本解读能力。

最后，项目导向学习法将被用于学生进行文学创作和批评实践。学生可以小组合作，选择一个与《巨翅老人》相关的话题，进行短篇故事的创作或批评文章的撰写。这种教学方式将培养学生的创新思维和实际操作能力。

为了促进学生的参与和互动，教师将设计一些具体的教学活动。例如，角色扮演活动可以让学生在课堂上扮演文中的角色，亲身体验其情感和命运，从而对作品有更深入的理解。实验和游戏等活动也可以用于培养学生的动手能力和团队合作精神。

在教学媒体和资源的使用方面，教师将充分利用PPT、视频和在线工具等资源。PPT将用于展示文本分析和讨论的要点，视频可以用于引入文学作品的相关背景信息，而在线工具则可以用于学生进行文学创作和批评实践的提交和交流。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《巨翅老人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经在生活中遇到过看似熟悉却又充满陌生感的人和事？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《巨翅老人》中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《巨翅老人》的故事背景和文学价值。这是一篇具有深刻象征意义和复杂情节的小说，它通过讲述一个神秘巨翅老人的故事，反映了社会现实和人性问题。

2.案例分析：接下来，我们深入分析《巨翅老人》中的情节和人物形象。通过解读文中的象征手法和隐喻，我们可以更好地理解作品的深层含义。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对《巨翅老人》中的象征意义和主题的分析。对于作品的复杂性，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践