渔夫和金鱼的故事教案范文.docVIP

?渔夫和金鱼的故事教案范文

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解故事内容，把握人物形象和故事情节；

（2）能够运用词汇和句型讲述故事；

2.过程与方法：

（1）通过图片、视频等多媒体资源，激发学生对故事的兴趣；

（2）采用情景教学法，让学生在角色扮演中体验故事情节；

（3）引导学生进行小组讨论，培养合作能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质；

（2）培养学生珍惜现有资源，不贪婪不自私的品质；

（3）培养学生勇于面对困难，积极进取的精神。

二、教学内容

1.故事梗概：

从前，有一个渔夫，他每天出海捕鱼。有一天，他在海里捕到了一条金鱼。金鱼请求渔夫放它回去，并承诺会给渔夫带来幸福。渔夫放了金鱼，之后的日子里，金鱼indeed兑现了承诺，给渔夫带来了财富和快乐。渔夫变得越来越贪婪，不停地向金鱼索求更多。金鱼生气了，将一切都夺回了去，渔夫又回到了原来的生活。

2.词汇和句型：

（1）词汇：渔夫、金鱼、捕鱼、承诺、贪婪、幸福、财富、快乐、道德、合作、小组讨论等；

（2）句型：渔夫捕到了一条什么样的鱼？金鱼请求渔夫做什么？渔夫放了金鱼后发生了什么？金鱼给渔夫带来了什么？渔夫为什么变得越来越贪婪？发生了什么？

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）能够理解故事内容，把握人物形象和故事情节；

（2）能够运用词汇和句型讲述故事；

2.难点：

（1）词汇的理解和运用；

（2）句型的运用；

（3）引导学生从故事中领悟道德道理。

四、教学方法

1.情景教学法：通过图片、视频等多媒体资源，激发学生对故事的兴趣；

2.角色扮演：让学生在角色扮演中体验故事情节；

3.小组讨论：引导学生进行小组讨论，培养合作能力和思维能力。

五、教学步骤

1.导入：

（1）展示图片，引导学生说出图片中的事物；

（2）播放故事视频，让学生对故事有一个初步的了解。

2.新课呈现：

（1）教师讲述故事，引导学生关注故事中的关键词汇和句型；

（2）学生跟读，模仿语音语调；

（3）学生分角色扮演，体验故事情节。

3.练习与巩固：

（1）学生用词汇和句型讲述故事；

（2）小组讨论：讨论渔夫为什么会失去幸福，金鱼为什么要收回一切；

4.拓展活动：

（1）学生分组，每组设计一个关于渔夫和金鱼的故事续编；

（2）学生表演自己设计的story；

（3）全班同学一起评价，选出最佳故事。

（2）学生分享自己的学习心得；

（3）教师给予鼓励和评价。

六、教学评价

1.知识与技能：

（1）学生能够熟练地讲述故事，正确使用关键词汇和句型；

（2）学生能够理解并表述故事中的道德道理。

2.过程与方法：

（1）学生能够主动参与小组讨论，发表自己的观点；

（2）学生能够在角色扮演中灵活运用所学词汇和句型。

3.情感态度与价值观：

（1）学生能够表现出关爱他人、乐于助人的品质；

（2）学生能够珍惜现有资源，不贪婪不自私；

（3）学生能够勇于面对困难，积极进取。

七、教学反思

教师在课后应对本节课的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。关注学生的学习情况，了解学生在课堂上的参与度和学习效果，以便更好地进行教学设计。

八、教学拓展

1.组织学生进行故事续编，培养学生的创新能力和想象力；

2.开展类似主题的德育活动，如组织学生讨论其他道德故事，培养学生的道德素养；

3.结合单元主题，开展相关的实践活动，如让学生调查周围人的贪婪行为，并进行讨论和反思。

九、教学参考资源

1.故事视频：渔夫和金鱼的故事视频，供课堂上播放；

2.图片：与故事相关的图片，用于课堂展示和引导学生讲述；

3.故事文本：渔夫和金鱼的故事文本，供学生阅读和跟读；

4.角色扮演道具：渔夫、金鱼等角色头饰，用于角色扮演活动。

十、教学进度安排

本节课的教学内容可根据实际情况进行调整，以确保教学目标的达成。教学进度安排如下：

1.第一课时：导入、新课呈现、练习与巩固；

2.第二课时：拓展活动、教学评价、教学反思；

3.课后：教学拓展、教学参考资源的使用。

重点和难点解析

一、教学内容

重点：故事的主题思想和道德教育

难点：学生对道德教育理念的理解和应用

二、教学方法

重点：角色扮演和小组讨论的方法运用

难点：如何引导学生深入讨论并得出结论

三、教学评价

重点：学生对故事的理解和道德观念的体现

难点：如何客观评价学生的表现和理解程度

四、教学反思

重点：教师的教学效果和学生的学习情况

难点：如何发现问题并进行有效的教学调整

五、教学拓展

重点：学生的创新能力和道德素养的提升

难点：如何设计有效的拓展活动