英语12单元词组.docx

Unit1

anewpenpal 一位新笔友

befrom=comefrom 来自

an Australian car 一辆澳大利亚的小汽车

threeCanadians 三个加拿大人

liveinFrance住在法国

liveon以……为食

thenamesofthecountries

国家的名称

whatlanguage什么语言

foreignlanguage外语

different languages 不同的

外语

speak Japanese/ English

说日语/英语

speak a little French/Chinese 说一点法语/汉语

makeacard制作一张卡片

aninformationcard 一张信息卡片

go to the movies with myfriends和我的朋友看电影

writetome 给我写信

theUnitedStates 美国

theUnitedKingdom英国

amap oftheworld 世界地图

intheworld 在世界上

allovertheworld全世界

dislike playing sports 不喜欢做运动

Unit2

fivelibraries 五家图书馆

nearhere在这附近

beacrossfromthebank 在银行对面

betweenthepostofficeandthelibrary在邮局和图书馆中间

infrontofthehotel在旅馆前面

onCenterStreet在中心大街

nexttothepayphone 在投币电话旁

in the neighborhood 在附近，在周围

behind the supermarket 在超市后面

gostraight沿着…直走

go along/ down the street

沿着马路走

turnright/left 右/左拐

ontheright/left在右/左边

14.acleanpark一个干净的公园

15.a dirty market 一个肮脏的市场

take/haveawalkthroughthepark步行穿过公园

an interesting garden 一个

有趣的花园

the beginning of thegardentour花园旅行的开始

19.agoodplacetohavefun 一

个可以玩得很开心的地方

20.buy some food in therestaurant在饭馆买一些食物

21.atourguide一个旅行指南

thewaytomyhouse 到我家的路

passabank经过一家银行24.takeataxi乘出租车25.haveagoodtrip旅行愉快

《春雨的色彩》说课稿

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。

《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着

主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的

优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，

根据天气情况实地观察春雨，让幼