2024秋七年级地理上册 第一章 第一节 地球和地球仪教案 （新版）新人教版.docx

2024秋七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪教案（新版）新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024秋七年级地理上册第一章第一节“地球和地球仪”的相关知识。教学内容主要包括以下几个部分：

1.地球的形状：通过观察地球仪和实际地球的照片，让学生了解地球是一个略微扁平的球体，而非完全圆形。

2.地球的尺寸：介绍地球的赤道半径、极半径和平均半径等基本尺寸，使学生对地球的大小有一个初步的认识。

3.地球仪的制作和使用：讲解地球仪的构造、制作原理以及如何使用地球仪来表示地球的各种地理特征。

4.经纬度的概念和划分：介绍经纬度的定义、划分方法和表示方式，让学生了解地球表面坐标系统的建立。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在小学阶段已经对地球的基本形状和尺寸有了初步的了解，本节课将在此基础上进行拓展和深化。同时，学生在生活中也对地理坐标系统有一定的感知，如地图上的方向指示等，本节课将引导学生将这些感知与地理知识相结合，建立系统的地理知识体系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下几个方面：

1.地理观察力：通过观察地球仪和实际地球的照片，培养学生观察地球形状、尺寸等地理特征的能力，使学生能够运用地理观察力来认识和理解地球。

2.地理思维力：通过分析地球仪的制作和使用方法，培养学生运用地理思维力来解决地理问题的能力，使学生能够运用地理思维力来理解地球表面的各种地理现象和规律。

3.地理实践力：通过实际操作地球仪，使学生能够运用地理实践力来制作和运用地球仪，培养学生在实际生活中运用地理知识的能力。

4.地理创新力：通过探讨地球仪的改进方法，培养学生运用地理创新力来改进和创新地理知识和技术的能力，使学生能够运用地理创新力来推动地理学科的发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地球的形状：通过观察地球仪和实际地球的照片，使学生了解地球是一个略微扁平的球体，而非完全圆形。

（2）地球的尺寸：介绍地球的赤道半径、极半径和平均半径等基本尺寸，使学生对地球的大小有一个初步的认识。

（3）地球仪的制作和使用：讲解地球仪的构造、制作原理以及如何使用地球仪来表示地球的各种地理特征。

（4）经纬度的概念和划分：介绍经纬度的定义、划分方法和表示方式，让学生了解地球表面坐标系统的建立。

2.教学难点：

（1）地球的形状：学生可能难以理解地球是一个略微扁平的球体，而非完全圆形。可以通过地球仪的观察、地球照片的展示以及地球形状的模型来帮助学生直观地理解这一概念。

（2）地球仪的制作和使用：学生可能对地球仪的构造和制作原理感到困惑。可以采取实际操作地球仪、观看制作视频等方式，引导学生了解地球仪的制作过程，并讲解如何使用地球仪来表示地球的各种地理特征。

（3）经纬度的概念和划分：学生可能对经纬度的定义和表示方式感到陌生。可以通过地球仪的实际操作，引导学生了解经纬度的划分方法和表示方式，并讲解经纬度在地球表面坐标系统中的作用。

（4）地球的尺寸：学生可能对地球的尺寸没有一个直观的认识。可以通过地球仪的实际操作、地球尺寸的图像展示等方式，帮助学生对地球的尺寸有一个初步的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024秋七年级地理上册第一章第一节“地球和地球仪”的教材或学习资料，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地球仪图片、地球尺寸图表、经纬度划分示意图等多媒体资源。此外，还可以准备一些地球仪制作的视频教程，以便于学生更好地理解地球仪的制作过程。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行地球仪制作的实验，需要准备足够的材料包，并确保每个学生都能安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和合作；在实验操作台上，摆放好实验器材，并确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备多媒体投影仪、白板、黑板等教学工具，以便于教师能够清晰地展示教学内容和引导学生进行思考。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如地球仪制作的在线教程、地球仪使用方法的讲解视频等，以便于学生在课堂上能够更好地学习和应用地球仪的相关知识。

7.教学课件：制作精美的教学课件，包括地球的形状、尺寸、地球仪的制作和使用方法、经纬度的概念和划分等内容，以便于教师在课堂上进行直观的讲解和展示。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地球的形状、尺寸、地球仪的制作和使用方法以及经纬度的概念和划分等