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一年级下学期班主任的工作计划

以学校德育教育的思路为指导，结合同学的实际状况，通过开展各种教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我教育、自我管理的力量，乐观探究共性培育的途径。

为做好今本学年的班主任工作，使同学的素养得到全面的提高，培育同学自主、合作、创新的力量。特制定方案如下：

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我教育、自我管理的力量，乐观探究共性培育的途径。

二、班级现状分析：

本班本学期共有46人，其中男生26人，女生20人。经过去年一学期的接触，对同学的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的同学在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数同学不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。

三、详细措施如下：

（一）行为规范教育：

１、进校离校留意排队整齐、宁静，主动与校门口的老师、同学打招呼。

２、不打不闹，上下楼梯靠右走。

３、在教学大楼里宁静，不喧哗。

４、上课听讲仔细，能乐观思索，踊跃发言。

５、作业仔细、自觉，养成独立完成作业的习惯。

６、把握肯定的劳动技能，关怀集体，自觉维护学校的环境卫生。

（二）班级管理：

１、上学不迟到、不早退。

２、自己整理书包、学具、书桌。

３、独立完成学习任务，对自己提出肯定的要求，并努力达成。

４、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。

５、逐步形成关心相互关心，相互竞争的好品质。

６、逐步把握帮助老师管理班集体的力量。

７、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮番助力制度，关心每位同学有机会担当班级干部，参加班级管理，以提高服务水平和管理水平。

（三）同学心理健康教育：

１、处理好个人和同学之间的关系：喜爱自己的同学，得到大家的欢迎，多交伴侣，正确处理同学间的冲突。

２、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个关心别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关怀感谢的人。

３、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，用心听，举手勤，作业正确又干净，夸一夸谁的学习态度好。

（四）依据班级详细状况本学期工作重点：

１、加强同学学习习惯的培育：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

２、加强同学的劳动意识的培育：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

３、加强自理力量的培育：独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培育肯定的爱好爱好。

4、加强理财和管理力量的培育：合理利用零花钱，会管理班级的事务。

（五）加强同学之间的评比制度的鼓舞机制：

（1）各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红旗”，周周争得“小红花”。

（2）值日评比每天进行，周周进行总结，嘉奖。

（3）综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。

四、班主任自我要求

1、严于律己，做好同学的楷模。乐观进行课外学习，不断提高自身素养，以自己的实际行动去影响同学。

2、留意工作的方法，敬重同学的人格，重视同学心理教育，做到以理服人。

3、保持良好的精神状态，使同学受到良好的影响。

总之，班主任工作的中心是提高同学的全面素养，使他们养成良好生活和学习习惯。