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专业阅读造就幸福教师心得体会

专业阅读造就幸福老师心得体会（精选5篇）

专业阅读造就幸福老师心得体会篇1

20xx年寒假,我有幸观看了来自吉林大学法学院的副教授，硕士生导师，博士董进宇博士关于《造就卓越老师》的视频,，感受到这些教育优秀者看问题的细致和透彻。

董博士没有华丽的语言，没有夸张的手法，语言非常朴实，阐述的道理却非常深刻。如：学习真正的秘密不是刻苦，是快乐。中国有句老话说，学海无涯苦作舟。一个人要想学好，他就必须刻苦学习，必须有毅力才能办得到。这就给孩子一个错觉：学习是件很苦的事儿。其实，学习的真正秘密不是刻苦，而是快乐。当然，学习的快乐不是那种简单的、浮躁的、浮浅的快乐。学习的快乐是进入一种高度的宁静、愉悦的状态。是克服困难后的愉悦。真正的快乐学习的大秘诀是：第一，寻找到快乐，即辅助学习爱好;第二，产生学习目标和理想，把今天的学习跟目标和理想联到一块，被激励起来;第三，进入了乐此不疲的状态。学生的学习爱好有了，即找到了快乐，学习也就不再是一件苦事了。

董博士一开始就举了一个很典型的例子，说明人具有动物所有的类的特性外，还具有来自自由意志的个体性。说我们每一个人都守着一扇由内开启的门。作为老师首先要知道老师与学生之间是一种平等合作的关系。其次要知道教育者的天条，你永远无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。再次说到了理解的前提：一、相同的背景知识。二、要相同的词汇定义。三、相互的立场。四、相同的价值观。

五、相同的思维方法。他幽默的语言时常让大家听的很轻松，愉快，他还特别注重与现场老师的互动沟通。最后董博士讲了符号与真知，以及老师如何讲清楚真知。点出成为名师的条件。对比一下自己还差的很远，自己需要努力和改进的还很多。他还以学生的语气给老师写了一首诗《如果您能理解写给老师的诗》，写得很感人，也很值得老师们去回味一下，我们如何理解学生，我们如何成为卓越老师，都是我们应该去努力的。

本学期我教的是英语，回想我平时的课堂教学，惟恐学生的讨论不如自己讲得精，使课堂时间的主动权仍为老师所拥有，老师的讲解仍占有主要地位，不愿放手让学生自主去探索。英语新课程标准一再强调：自主探索、合作沟通应成为学生主要的学习方式，让孩子自己发现问题，并通过指引，解决问题。我们要给学生的不是一个起早贪黑、聚精会神得来的沙金，而是一个点石成金的手指，不仅仅要学会，更要会学。

所以希望今后自己不断的学习，不断地钻研，让学生真正的喜欢学习，乐于学习。同时自己也要严格要求自己，转变自己的观念，想法调动学生的乐观性，不打击学生的爱好，同时也要仔细的把握教材，在课堂上让学生把重点掌握住，

从而降低难度，使学生觉得有趣简单，从而提高学生的乐观性。

专业阅读造就幸福老师心得体会篇2

幸福是人的主观内心感受。幸福就是干自己喜欢的事，结果得到大家认同、社会认同。从事老师职业，如果就是为了谋生，这是低层次的。一个人对一件事有了爱好，再去做这件事的时候就带有了一种情感，有了情感，奉献和享受已经分不开了，奉献的时候就是享受，享受的时候就是奉献，这才是人类生存的高境界。过去我们谈师德，一般说的比较多的是自律、奉献、人格，很少谈老师的进展提高，很少谈老师需求。实际上，老师在奉献的同时也造就了自我，在燃烧自己照亮别人的同时也照亮了自己。

老师也是一个有生活感、生命感、价值感的人，而不只是一个掌握知识、传播知识的机器。每当老师节，我们都吟诵两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。好像老师这个职业，是一种悲苦性的职业。可是，有一位老师说得很好：我不想做成灰泪始干的蜡烛，我是一个灯泡，给我电就可以发出光芒，比蜡烛明亮，比蜡烛快乐，比蜡烛长寿。老师最伟大最无私的品格，在于老师从不嫉妒学生的成功，而是希望学生个个成功。他总是把最好的东西教给学生，把青出于蓝而胜于蓝作为自己的价值观，从不担心学生超过自己。

学生成功越早，名气越大，水平越高，超越自己越多，老师就越兴奋。老师具有优秀品格和博大胸怀。如果能够像一个太阳，源源不断发光发热，让学生都沐浴在光芒和温暖中，是一件很光荣的事。进一步说，如果老师能使学生都变成太阳，人人发光发热，交相辉映，那就是一件非常幸福的事。

专业阅读造就幸福老师心得体会篇3

做一名老师容易，当一名名师容易，但想当一辈子卓越老师不容易。数年的教学经历真的让我感到，老师，光辉的职业。老师，我无悔的选择。

就在我费解怎样把自己打造成卓越老师时，观看了董博士的精彩演讲。他剖析了教育的基本规律：孩子的成长需要时间、需要一个漫长的过程。理解过程的人才是智慧的人，才能教育好孩子。提倡要有足够的耐心等待孩子的成长。每个孩子的天赋差异有限，多