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2020-2021学年度第一学期教学进度安排
学科:劳动技术一年级制定教师:
周次教学内容计划课时(节)备注
1入学教育
2系鞋带2课时
3系鞋带实践课1课时
4洗袜子11课时
5洗袜子21课时
6洗袜子实践课1课时
7叠被子11课时
8叠被子21课时
9叠被子实践课1课时
10五一假期
11认识公共场所11课时
12认识公共场所21课时
13认识公共场所实践课1课时
14整理书包11课时
15整理书包21课时
16整理书包实践课1课时
教研组长签字:
2020-2021学年度第一学期教学计划
学科:劳动技术一年级制定教师:
指导思想:
倡导多样化的教学模式,教师更多的为学生创设自主探索,合作交流的
机会,教师点拨,指导为导线,以问题探究为主线,培养学生创新精
神和实践能力。
教材分析:小学劳动课是一门实践性很强的课程,以实际为主,主要包
括自我服务劳动,简单的生产劳动,和公益劳动等,通过这门课的教
学和劳动实际,提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单
的劳动知识和技能,提高学生的素质,适应现代化生产和生活的需要
具有十分重要的意义。
教学目标:
1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富,劳动光荣,劳动没有高低贵
贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动,热爱劳动人民的思想感情;遵
守纪律,认真负责,耐心细致,不怕困难的劳动态度和勤劳简朴,爱护
劳动工具,珍惜劳动成果等优良品质,初步树立质量观念和环境保护意
识。
2、使学生学习一些浅显的手工劳动知识,学会使用一些常用工具。
3、通过劳动课的教学与实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生
观察,思维,想象的能力和创新精神,促进学生身心的健康发展。
教学重难点:
1、使学生学习一些浅显的手工劳动知识,学会使用一些常用工具。
2、通过劳动课的教学与实践,增强学生的动手能力,并注意培养学
生观察,思维,想象的能力和创新精神,促进学生身心的健康发展。
教学措施:
1、以学生为主体,在教师的指导下,让学生有充分的自主权利,每
个学生自主参与,自主活动。
2、根据一年级学生的认知规律和年龄特点,充分体现探索的过程、
尝试的过程和创造的过程,让他们在活动中多动手实践,多动脑思考和
多动口表达,在实践的基础上培养学生的动手能力,开发学生的智力潜
能。
3、在活动教学中,学生的思想和行为可以充分自由,有广阔的活动
空间和自主的活
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