高中英语 Unit 4 Earthquakes教案 新人教版必修1.docx

高中英语Unit4Earthquakes教案新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

新人教版高中英语必修1的Unit4主题是Earthquakes，本节课将围绕地震的成因、影响以及应对措施展开。本单元词汇和语法难度适中，旨在提高学生的阅读理解和口语表达能力。课文内容主要包括地震的基本概念、断层结构、地震的预测及应对方法等。通过学习本单元，学生可以掌握地震相关的基本词汇和表达方式，提高听说读写技能，同时增强对自然灾害的认识和防范意识。

本节课的教学目标如下：

1.掌握地震相关的基本词汇和短语，如faultline、intensity、prediction等。

2.理解地震的成因、影响以及应对措施，提高阅读理解能力。

3.培养学生的听说读写技能，提高运用英语进行交流的能力。

4.增强学生对自然灾害的认识，提高防范意识。

教学重点和难点：

1.重点：地震相关词汇和短语的掌握，阅读理解能力的提升。

2.难点：地震成因和应对措施的理解，以及如何在实际情景中运用英语进行交流。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括以下方面：

1.语言能力：通过学习地震相关词汇和短语，提升学生的英语阅读理解和口语表达能力，使其能够在实际情景中运用英语进行交流。

2.思维品质：通过分析地震的成因、影响和应对措施，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高对自然灾害的认识和防范意识。

3.文化意识：通过学习地震相关知识，使学生了解不同文化背景下对自然灾害的看法和应对方式，增强跨文化交际能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作解决问题和独立思考的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些日常词汇进行交流。同时，他们可能对地震有一定的了解，例如地震的成因、影响以及一些基本的应对措施。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于自然灾害相关的话题可能比较感兴趣，特别是那些对科学知识感兴趣的学生。他们可能具备一定的阅读理解和口语表达能力，但可能在写作和听力方面有待提高。学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：地震相关专业词汇的理解和运用，如faultline、intensity、prediction等；地震成因和应对措施的理解，以及如何在实际情景中运用英语进行交流；对于地震的影响和应对方法的学习，可能需要学生进行跨学科的思考和综合运用已有知识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教科书、练习册、文具等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料、布置作业和进行互动。

3.信息化资源：PPT、视频资料、地震相关文章、在线词典、讨论论坛等。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、角色扮演、任务驱动、互动问答等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地震》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过地震的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地震的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地震的基本概念。地震是地壳内部因地质构造运动产生的震动现象。它对人类社会和自然环境有着深远的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地震在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地震成因和应对措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地震相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地震的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地震在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我