3.1环境安全对国家安全的影响课件高二地理人教版（2019）选择性必修3.pptx

第三章环境安全与国家安全第三节环境安全对国家安全的影响

1.区域认知:利用图表,理解环境安全问题产生的本质,认识不同环境安全问题的特点。2.综合思维:运用图文资料、实例,理解环境安全问题对国家安全的影响及对策。3.人地协调观:利用典型实例,认识环境安全问题的两种类型,增强保护环境、维护环境安全的意识。4.地理实践力:通过实地考察、查阅资料,了解学校所在区域存在的环境安全问题,以及对国家安全的影响。【课程标准】【素养目标】举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系

目录环境安全问题环境安全问题对国家安全影响环境安全问题的应对措施课后练习2341

课前导入1.埃尔里奇为什么希望在打赌中输掉？2.我们赖以生存的环境是不是越来越不安全？在上一章讲到的两个教授打赌的故事中，赌输了的埃尔里特奇联合同事，于1995年就事关环境与人类未来的趋势再次与西蒙打赌。埃尔里奇虽然认为未来全球气温将升高、大气污染将加剧、热带雨林将缩减等，但还是希望自己是打赌中输掉的一方。

1.人类生存与发展面临的环境问题当今人类生存与发展面临着日趋严重的环境污染、生态退化、物种减少或灭绝、全球气候变化等诸多环境问题2.环境安全的概念环境安全又称生态安全，是指自然环境受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内从自然角度看，环境安全意味着自然环境及其服务能力处于良好的状况或没有遭到难以恢复的破坏②从人类社会角度看环境安全意味着环境问题的危害程度与解决环境问题付出的代价，不至于严重影响社会经济发展▋环境安全

3.环境问题①概念：由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果②主要环境问题自然资源枯竭：森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等生态破坏：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等环境污染：大气污染、、水体污染、土壤污染、固体废弃物污染等▋环境安全土地荒漠化水资源减少水污染

①概念：如果环境问题的严重程度超过某个临界值，就会成为环境安全问题4.环境安全问题c.不安全：超过临界值的球失去平衡，向下滚动。环境安全环境安全临界出现环境安全问题a.安全：小球在临界值的范围内摆动。b.临界：小球处于临界点上，向左运动重新回到安全范围，向右运动面临失衡风险。▋环境安全

1.图中小球的含义最可能符合该区域的 ()A.自然环境 B.人类环境C.社会环境 D.经济环境2.关于环境安全临界值叙述正确的是 ()A.环境安全临界值与人类活动无关B.小球在环境安全临界值时环境最稳定C.环境安全临界值是固定不变的D.小球在环境安全临界值时环境问题较重3.该区域出现严重的突发性环境安全问题,会导致图中小球 ()A.向左滚动 B.向右滚动C.位置不变 D.左右滚动(2022·丹东高二检测)读下面某区域环境安全临界值示意图,图中小球正处于环境安全与环境安全问题的临界点上,据此完成1~3题。BDB【对点训练】

一、环境安全问题4.环境安全问题生活饮用水及水产养殖用水高低以水质安全为例对自然环境服务需求环境安全临界值农业用水低高环境安全问题发生概率大环境安全问题发生概率小②临界值标准不同的人类活动，对自然环境服务的需求不同，所要求的环境安全临界值不同。以水质安全为例，生活饮用水及水产养殖的最低水标准高于其他行业。如果水质劣于相应等级，就会产生受害主体相关的环境安全问题。

1.有关渔业产量的叙述,与图不相符的是()A.当捕鱼量达到C点时,鱼群就耗竭到无法再生产,无鱼可捕B.OX表示与最大捕捞量相适应的最大资源再生量C.通过控制捕捞活动可以使渔业产量持续增长D.一旦捕捞量超过X点,渔业产量将开始下降2.洞庭湖区实行“冬季休渔”的目的是 ()A.冬季寒冷,鱼类资源种类单一B.为实现本区渔业可持续发展C.每年冬季有许多鱼类在此过冬,为保护珍稀鱼类不至于减少D.冬季鱼市需求量少读图,完成1、2题。DB【对点训练】

3.从图中可以看出,全国地表水中所占比例最大的是 ()A.Ⅰ类水质 B.Ⅱ类水质C.Ⅲ类水质 D.Ⅴ类水质4.禁止使用含磷洗衣粉的主要原因是 ()A.会刺激皮肤B.会腐蚀下水道C.会引起“白色污染”D.会造成水体富营养化读2020年1-6月全国地表水水质类别比例图,完成3、4题。DB【对点训练】

一、环境安全问题4.环境安全问题②突发性环境安全问题a.产生原因：由超高浓度污染物排放、危险化学品泄漏、核泄漏等突然发生的严重环境污染事件导致。b.特点：能够在短时间内造成重大危害，需要采取应急响应措施。c.影响：有些事件的影响可