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;每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。;你的心爱之物又是什么呢?;你的心爱之物是什么?简单说说你为什么喜欢它。;“心爱之物”可以是动物、植物或物品。学习用品陪伴你学习;玩具、宠物陪伴你玩耍;书籍启迪你的智慧;植物带给你美好的感受……它们让你的生活更加丰富多彩,也为你留下了一串串美好的回忆。;想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。
围绕心爱之物,写出自己的喜爱之情。
办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片,和同学分享。;有些小时候的玩具,虽然不玩了,但是
陪我走过了童年,我很喜欢他们。;说说这次习作主要写什么内容。;从物品分类上来看;我的心爱之物
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?
是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐?
是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳?
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾?
是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?;;我的心爱之物是一只玩具小熊。他的耳朵小小的,脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,嘴巴尖尖的,身子胖胖的,胳膊和腿都是短短的,还围着一个好看的围巾。;它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。;下面让我们来仿照范例,将对玩具小熊的描写优化一下:;;1.你要选择哪个物品作为最爱?
2.你喜欢它的原因是什么?这个物品有什么突出特点?
3.你喜爱到什么程度?通过哪些事件和细节来表现?
4.打算使用哪些修辞手法?;;;;猪猪侠玩偶是我最喜爱的玩具,我从它身上学会了勇敢和坚强。小时候,我十分胆小。有一次,老师让我上台讲故事,我不敢上去,生怕讲错被同学嘲笑。就在我想放弃的时候,我想起了猪猪侠,他在面对强敌时,也有过失败,可他没有放弃???而是坚持了下来,我怎么能现在就放弃呢?我不断告诉自己:“你可以的!你可以的!”终于,我鼓起勇气,走上讲台,讲完了故事,赢得了全班同学的掌声。;快快写起来吧!;例文评析;例文评析;互评提高,分享展示;根据点评,再次修改习作。
要求:学会用增补、删除、对调等修改符号修改习作。
誊抄作文。
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