6.4.3《智能花盆的制作》教学设计 2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册.docx

6.4.3《智能花盆的制作》教学设计2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册，内容为《智能花盆的制作》。该教材以培养学生的信息技术应用能力和创新精神为目标，通过实践活动，使学生掌握智能硬件和软件的基本知识，学会利用编程语言进行智能设备的开发。

本节课作为智能硬件与软件结合的案例，旨在让学生了解智能花盆的基本原理，掌握相关编程语言和开发工具，培养学生的动手能力和创新思维。课程内容涉及智能硬件、传感器、编程语言等多个方面，具有一定的综合性。通过本节课的学习，学生可以掌握智能硬件的基本构成和功能，学会使用编程语言进行简单的智能设备开发，为今后的学习和实践打下基础。

本节课适用于九年级学生，学生已经具备了一定的编程基础和动手能力，能够理解和接受新知识。在教学过程中，教师应注重引导学生进行实践操作，培养学生的创新意识和团队合作精神。同时，针对不同学生的学习能力和兴趣，教师应给予个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够了解智能硬件和软件的基本知识，提高对信息技术的敏感度和认知度，培养学生在日常生活中主动获取、处理和应用信息的能力。

2.实践创新：学生通过动手实践，掌握智能花盆的制作方法和编程技巧，培养学生的动手能力和创新思维，激发学生对科技创新的兴趣和热情。

3.问题解决：在制作智能花盆的过程中，学生需要面对各种问题和挑战，通过团队协作和自主探究，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

4.社会责任：学生通过学习智能花盆的制作，了解信息技术对社会发展和个人生活的影响，培养学生关注社会、关注环境的责任感和使命感。

5.学会学习：学生在本节课的学习过程中，需要自主探究、查阅资料、合作交流，培养学生自主学习和终身学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级之前的学习中，已经初步接触过信息技术的相关知识，如计算机硬件、软件应用、编程语言等。此外，在八年级的信息技术课程中，学生已经学习过传感器的基本原理和应用，对智能硬件有一定的了解。这些知识为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对新鲜事物充满好奇，对科技创新有较高的兴趣。在学习过程中，他们具有较强的动手能力和自主探究精神，喜欢通过实践来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于合作学习，喜欢在团队中交流和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）智能硬件和软件的知识较为复杂，学生可能在理解上存在困难。

（2）编程语言和开发工具的使用需要一定的学习和实践，学生可能在这方面的能力较弱。

（3）在制作智能花盆的过程中，学生可能遇到硬件连接、编程调试等问题，需要教师给予指导和帮助。

（4）团队合作中，学生可能存在沟通不畅、任务分配不合理等问题，需要教师进行协调和引导。

针对以上困难和挑战，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、智能花盆开发套件（包括Arduino开发板、传感器、电机等）、电源、数据线等。

2.课程平台：多媒体教学系统、教学演示软件。

3.信息化资源：智能花盆制作教程视频、编程语言学习资料、在线编程平台等。

4.教学手段：讲授法、演示法、实验法、分组讨论法、任务驱动法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕智能花盆制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解智能花盆制作的基本原理和编程基础。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解智能花盆制作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出智能花盆制作，激发学生的学习兴趣。

-讲解知