scratch少儿编程小学三年级校本教材-第12课 海峡竞速 教案.docx

scratch少儿编程小学三年级校本教材-第12课海峡竞速教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

scratch少儿编程小学三年级校本教材-第12课海峡竞速教案

课程基本信息

1.课程名称：Scratch少儿编程校本课程

2.教学年级和班级：小学三年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生通过Scratch编程软件，制作一个简单的竞速游戏。

2.培养学生运用编程思维解决问题的能力。

3.引导学生学会合作交流，培养团队协作精神。

三、教学内容

1.回顾上节课学习的内容，如角色移动、改变角色大小等。

2.学习新的编程指令，如“碰到边缘反弹”、“改变角色速度”等。

3.通过案例演示，让学生掌握如何在游戏中实现角色之间的竞速。

4.学生分组进行实践，制作属于自己的竞速游戏。

四、教学过程

1.导入：以一个简单的竞速小游戏引入本节课的主题。

2.新课讲解：讲解新的编程指令及如何在游戏中应用。

3.案例演示：展示一个完整的竞速游戏制作过程。

4.学生实践：学生分组进行游戏制作，教师巡回指导。

5.总结与展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

五、课后作业

1.根据课堂所学，完善自己的竞速游戏作品。

2.在家庭中尝试寻找其他生活中的竞速场景，思考如何用编程实现。

六、教学评价

1.学生作品的创意性、实用性及编程技巧。

2.学生在实践过程中的团队协作能力、问题解决能力。

3.学生对编程知识的掌握程度及学习兴趣。

核心素养目标

1.逻辑思维：通过学习新的编程指令，培养学生运用逻辑思维解决问题的能力，提高学生在编程过程中的分析问题和解决问题的能力。

2.创新意识：鼓励学生在制作竞速游戏时发挥创意，设计独特的游戏角色和关卡，培养学生的创新意识和创新能力。

3.团队协作：在分组制作游戏的过程中，培养学生的团队合作意识和能力，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

4.自主学习：引导学生自主探索新的编程指令和功能，培养学生的自主学习能力，提高学生在面对新知识时的适应能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：通过前期的Scratch编程学习，学生们已经掌握了基本的编程操作，如角色移动、改变角色大小、使用特效等。他们对于编程思维和基本的编程指令有了一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对Scratch编程表现出较高的兴趣，他们喜欢通过编程创造出自己的作品。在学习能力方面，学生们具备一定的逻辑分析和解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和动手操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作竞速游戏的过程中，学生们可能会遇到如何合理设置游戏关卡、如何使用新的编程指令解决游戏中的问题等困难。此外，他们在团队协作中也可能会遇到沟通不畅、任务分配不均等问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师在课堂上讲解新的编程指令和功能，引导学生掌握核心知识点。

b.案例教学法：通过分析竞速游戏的案例，让学生了解并学会如何在游戏中实现角色之间的竞速。

c.小组合作法：将学生分组进行实践，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用多媒体设备展示竞速游戏的案例，增强学生的学习兴趣和理解能力。

b.Scratch编程软件：让学生通过实际操作Scratch软件，制作属于自己的竞速游戏，提高学生的实践能力。

c.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的竞速游戏案例和编程教程，帮助学生拓展知识面。

d.教学互动平台：通过教学互动平台，教师可以实时了解学生的学习进度和问题，为学生提供个性化的指导。

e.二维码扫描：将编程教程和案例制作成二维码，方便学生随时随地查看和学习。

f.学生作品展示：通过学生作品展示，激发学生的创作热情，培养学生的创新意识和表达能力。

g.课后作业：布置课后作业，巩固学生课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。

h.教学评价：采用多元化的评价方式，如学生互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况，为教学提供反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Scratch编程竞速游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Scratch编程是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Scratch编程竞速游戏的图片或视频片段，让学生初步感受编程的魅力或特点。

简短介绍Scratch编程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Scratch编程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Scratch编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲