三年级语文下册 第四单元 14蜜蜂第2课时教案 新人教版.docx

三年级语文下册第四单元14蜜蜂第2课时教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

三年级语文下册第四单元14课《蜜蜂》第2课时教案，新人教版。本节课主要内容是让学生通过学习本文，了解作者法布尔对自然科学的热爱，以及他探究自然科学的方法。同时，通过阅读理解，让学生感受作者对小动物的喜爱之情，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。此外，本节课还要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并通过小组合作学习，提高学生的语文实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面：语言理解与运用、审美与创意、思维品质、文化传承与理解。

1.语言理解与运用：通过学习本文，使学生能够理解课文内容，把握作者的写作思路，提高学生的语言理解能力。同时，通过朗读、讨论等形式，培养学生的语言表达能力。

2.审美与创意：通过学习作者对蜜蜂的描绘，让学生感受作者对大自然的热爱和赞美之情，培养学生的审美情感。同时，鼓励学生在课堂活动中发挥创意，如进行角色扮演、绘制插图等。

3.思维品质：通过阅读分析，培养学生独立思考、质疑问难的思维品质。如在学习过程中，引导学生对课文内容进行思考，提出问题，并通过小组合作学习，共同探讨问题，提高学生的思维能力。

4.文化传承与理解：通过学习本文，使学生了解自然科学的知识，培养学生对科学的热爱和探索精神。同时，通过学习作者对蜜蜂的描绘，使学生感受到大自然的神奇与美好，增强学生对自然环境的保护意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文内容，掌握作者法布尔对自然科学的热爱和探究方法。通过阅读，了解蜜蜂的生活习性，培养学生的阅读理解能力。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感受作者对小动物的喜爱之情，培养学生的语感和表达能力。

（3）通过小组合作学习，提高学生的语文实践能力。如在进行课文讨论时，学会倾听他人意见，表达自己的观点，培养学生的团队协作能力。

（4）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。如在课堂讨论中，能正确使用课文中的词语表达自己的观点。

2.教学难点：

（1）理解课文深层含义。对于三年级的学生而言，课文中的自然科学知识较为抽象，难以理解。如课文中的蜜蜂的繁殖过程、蜜蜂的飞行原理等，需要教师通过图片、实验等方式进行生动讲解，帮助学生形象地理解。

（2）有感情地朗读课文。学生在朗读时，往往只关注字词的读音，而忽视了语气、情感的表达。教师需通过示范、指导，让学生感受作者的情感，从而正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）小组合作学习的组织与引导。学生在小组合作学习过程中，可能会出现意见分歧、讨论不积极等情况。教师需要学会观察学生的讨论情况，适时进行引导，确保小组合作学习的效果。

（4）生字词的学习与运用。学生在学习生字词时，往往只关注字词的读音和写法，而忽视了字词的实际运用。教师可以通过设置情景、造句等方式，让学生在实际运用中巩固生字词。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容，介绍蜜蜂的生活习性和自然科学知识，帮助学生理解课文深层含义。

-讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养学生的思维品质和表达能力。

-案例研究：教师提供有关蜜蜂的案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案，提高学生的实践能力。

-项目导向学习：教师引导学生进行蜜蜂主题的项目研究，如观察周围蜜蜂的生活，撰写观察报告，培养学生的探究精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，如蜜蜂、花蕊等，通过表演的形式，理解课文内容，培养学生的表现力和创造力。

-实验活动：教师组织学生进行蜜蜂飞行原理的实验，如制作简易翅膀，观察飞行情况，让学生直观地了解蜜蜂的飞行原理。

-游戏设计：教师设计蜜蜂知识问答游戏，让学生在游戏中巩固课文知识，提高学生的参与度和兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示课文中的关键信息，如图片、图表等，帮助学生直观地理解课文内容。

-视频：教师播放与蜜蜂相关的视频，如蜜蜂的采蜜过程，让学生更直观地了解蜜蜂的生活习性。

-在线工具：教师引导学生使用在线工具，如搜索引擎，查找与蜜蜂相关的资料，拓宽学生的知识视野。

-实物资源：教师准备蜜蜂模型、实物标本等，让学生亲手触摸，增强学生的直观感受。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进