（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律（生活与法律息息相关）教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律（生活与法律息息相关）教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

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教材分析

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本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要性。通过学习，学生能够认识到法律对生活的规范作用，理解法律与每个人息息相关，培养遵守法律的意识。

教学目标：

1.让学生了解法律的基本概念和作用。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3.引导学生学会在日常生活中运用法律知识解决问题。

教学重点：

1.法律的基本概念和作用。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

教学难点：

1.法律在日常生活中的具体应用。

2.引导学生学会运用法律知识解决问题。

教学准备：

1.教材《道德与法治》七年级下册。

2.PPT课件。

3.教学案例和素材。

教学过程：

1.导入：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，导入新课。

2.教学新课：讲解法律的基本概念和作用，引导学生了解法律在日常生活中的重要性。

3.案例分析：分析一些与生活息息相关的法律案例，让学生学会运用法律知识解决问题。

4.小组讨论：分组讨论法律在日常生活中的具体应用，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调法律的重要性，引导学生树立遵守法律的意识。

6.课后作业：布置一道与法律相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.法律意识：使学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对生活的规范作用，培养尊重法律、遵守法律的意识。

2.问题解决能力：通过案例分析和小组讨论，引导学生学会运用法律知识解决问题，提高学生在日常生活中运用法律的能力。

3.社会责任：培养学生关注社会问题，积极参与社会事务的意识和行动，使其成为具有社会责任感的公民。

4.批判性思维：通过分析法律案例，培养学生独立思考、批判性思考的能力，提高学生对法律问题的分析和判断能力。

学情分析

针对七年级的学生，他们在道德与法治课程中已经掌握了基本的道德观念和社会规则，但对于法律的认识和理解还不够深入。学生在知识层面上对法律有一定的了解，但缺乏实际应用和法律分析的能力。此外，学生的法律意识和社会责任感还有待提高。

在能力方面，七年级的学生具备一定的思考和分析问题的能力，但法律知识的缺乏使得他们在解决实际法律问题时感到困惑。学生的批判性思维也未得到充分的培养，他们在面对法律问题时往往缺乏独立思考和判断的能力。

在素质方面，七年级的学生普遍具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生可能存在一定的依赖心理，习惯于接受教师的指导和答案，缺乏自主学习和探索的精神。此外，部分学生可能对法律学习感到枯燥无味，缺乏兴趣。

在行为习惯方面，七年级的学生大多数能够遵守校规和法律，但仍有少数学生存在违反纪律和法律的行为，如抄袭、欺骗等。这些不良行为习惯对他们的法律意识和社会责任感的培养产生了负面影响。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和教学方法应注重培养学生的法律意识，提高他们的法律应用能力，培养他们的批判性思维和独立思考能力。同时，教师需要关注学生的兴趣，通过生动有趣的案例和教学手段，激发学生对法律学习的热情。此外，教师还需引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我采用以下教学方法与策略：

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在具体的情境中感受法律的存在和作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的法律意识。例如，通过播放一个发生在学生身边的法律案例视频，引发学生对法律的思考。

2.案例分析法：提供一系列与生活息息相关的法律案例，引导学生学会运用法律知识分析问题和解决问题。通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入理解法律的作用和意义。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和独立思考能力。同时，通过分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.互动式教学法：在课堂上，教师与学生进行互动，提问、回答问题，引导学生主动参与课堂讨论。通过互动，教师可以更好地了解学生的学习情况，及时调整教学内容和教学方式。

5.媒体辅助教学法：利用PP