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舞蹈教育职业生涯规划书

舞蹈教育职业生涯规划书（精选14篇）1

一、指导思想

贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使孩

子们的个性特长得到发展。

二、工作目标

本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来，全

面、系统的训练。训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的孩子为训练对

象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。

三、工作措施

1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在

本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞

蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。

2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法，对于

落选的孩子定给予鼓励与肯定，并和其班主任进行沟通交流做好离团

工作。

3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。

4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节

做好节目准备。

5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作，争取他们对舞蹈社团

工作的支持。

6、对舞蹈社团的优秀学生，支持和培训他们参加成都市艺术人材

选拔活动，为学校培养优秀舞蹈人才。

四、工作内容

1、从第五周开始，我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练，在训

练中，抓基础要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，按照教案

行课。

2、本学期任务重，不仅要达到期末时的考核标准，还要为今后的

成都市艺术节中我校舞蹈节目部分而准备，所以在本学期训练中，主

要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作

准备，充分打下基础，并且完成成品节目的编创，拿出一个完整的以

表演性为主的舞蹈节目。

五、工作要求

在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的

工作总结来看，课堂较为松散，除老师外无明显带头干部，起表率作

用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、

发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手，做到抓

小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性，评选出舞蹈社团干

部，例：班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能

在集体中找到自身价值，提升自信。

舞蹈教育职业生涯规划书（精选14篇）2

一、舞蹈教学计划

本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分

协调，小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发

幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼

儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿

坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位;学习几种基本的

舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小

律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、舞蹈教学要求

1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人

面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教学进度安排(共16课时)

第一课时：

(一)、教学工作：

学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学

习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、

脚跟等)

认识身体动作分解：

1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

2-8：反复一次，工作计划《小班舞蹈兴趣班教学计划》。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

5-8：双手向左旁平伸，反复一次。

6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头

p7-8：左前方-右后方(双手平伸)

8-8：反复一次

第二课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规

等

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立

1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)

3-8：左手握拳-打开，反复一次

4-8：手画圈-手