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2024-2025学年新教材高中地理第3单元区域联系与区域发展第1节大都市辐射对区域发展的影响——以上海市为例教案鲁教版选择性必修2
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年新教材高中地理第3单元“区域联系与区域发展”的第1节“大都市辐射对区域发展的影响——以上海市为例”。本节课旨在通过以上海市为例,分析大都市对周边地区的影响,理解区域联系与区域发展的关系。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经学习了地理基础知识,对地理概念和地理现象有一定的理解。本节课的内容是在已有知识的基础上,通过具体案例分析,深入探讨大都市对区域发展的影响。学生可以通过对上海市的了解,理解大都市的经济、文化、科技等方面的优势,以及这些优势如何对周边地区产生积极的影响。同时,学生也可以通过案例学习,了解区域发展的不平衡性和多样性,进一步深化对地理知识的理解和应用。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要分为三个维度:geographicalthinking,dataliteracy,andspatialliteracy。
首先,geographicalthinking方面,通过分析上海市作为大都市对周边地区的影响,学生将能够培养对地理空间现象的观察、理解和解释能力,以及地理空间关系的认识和分析能力。
其次,dataliteracy方面,学生将学会如何收集、整理、分析和解释与上海市相关的地理数据和信息,从而加深对大都市辐射影响的理解。
最后,spatialliteracy方面,学生将能够运用空间思维和空间分析工具,如地图、图表等,来理解和解释上海市对周边地区的影响,并能够进行空间关系的分析和表达。
重点难点及解决办法
重点:
1.上海市作为大都市对周边地区的影响机制。
2.区域联系与区域发展的关系。
难点:
1.理解上海市对周边地区经济、文化、科技等方面的具体影响。
2.分析大都市辐射对区域发展的不平衡性和多样性。
解决办法:
1.对于重点内容,可以通过案例分析、小组讨论等方式,让学生深入了解上海市对周边地区的影响机制。教师可以提供相关数据和资料,引导学生进行深入分析。
2.对于难点内容,可以通过实际案例、图像资料、模拟实验等,帮助学生直观地理解大都市辐射对区域发展的不平衡性和多样性。教师可以引导学生运用地理空间思维和分析工具,如地图、图表等,进行空间关系的分析和表达。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.案例分析法:以上海市为例,通过分析其作为大都市对周边地区的影响,让学生深入了解区域联系与区域发展的关系。教师可以提供相关数据和资料,引导学生进行深入分析。
2.小组讨论法:将学生分成小组,让他们就上海市对周边地区的影响展开讨论,培养学生的合作意识和团队精神,同时激发学生主动思考和探索的兴趣。
3.实地考察法:组织学生进行实地考察,如考察上海市及其周边地区的发展状况,让学生亲身体验和感受大都市辐射对区域发展的影响,提高学生的实践能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示与上海市相关的图像资料、视频等,生动形象地展示大都市辐射对区域发展的影响,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.教学软件应用:运用地理信息系统(GIS)等教学软件,让学生进行地图分析、空间数据分析等,培养学生的地理空间思维和分析能力。
3.在线学习平台:利用在线学习平台,如学校的教学管理系统、学习论坛等,发布学习任务、相关资料和讨论话题,方便学生进行自主学习和交流,提高教学效果和效率。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《区域联系与区域发展》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们认为一个大都市对周边地区的发展会有什么样的影响?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索大都市辐射对区域发展的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解大都市辐射对区域发展的基本概念。大都市辐射是指大都市对周边地区产生的经济、文化、科技等方面的影响。它对于区域发展的平衡性和多样性起着重要作用。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了上海市作为大都市对周边地区的影响,以及它如何帮助区域发展。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调上海市对周边地区的经济、文化、科技等方面的影响和区域发展的不平衡性这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时
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