2024年秋八年级英语上册 Unit 3 I’m more outgoing than my sister教案 （新版）人教新目标版.docx

2024年秋八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister教案（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版八年级英语上册Unit3Immoreoutgoingthanmysister。该单元主要介绍形容词的比较级及其在日常对话中的应用。内容包括形容词比较级的构成（在形容词后面加-er），如何用比较级描述两个人的特征以及如何提问和回答关于人物特征的比较级问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和日常对话技巧，本节课将在这个基础上进一步深化学生对形容词比较级的理解和应用。通过对比学生已有知识和本节课内容，教师可以更好地引导学生掌握新知识，并能够将新知识应用到实际对话中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够正确使用形容词比较级进行人物特征的描述，提高学生在实际语境中的英语表达能力。

2.文化意识：通过对比不同人物的特征，学生能够了解和认识到不同文化背景下的个性差异，增强对多元文化的认知和理解。

3.思维品质：本节课将通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生的批判性和创造性思维，使学生能够从多角度思考和分析问题。

4.学习策略：学生将学会如何通过合作学习、自主学习和探究学习等方式，提高自己的英语学习效率，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课学习之前，学生已经学习了英语的基本语法、词汇和日常对话技巧。他们对于形容词的基本用法已经有了初步的了解，这为本节课学习形容词比较级打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对能够描述自己和他人的性格特点和特征比较感兴趣，因此在学习本节课的内容时，他们可能会更加积极主动地参与课堂活动。在学习能力方面，学生们已经具备了分析、讨论和应用知识的能力。在学习风格上，一部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来理解新知识；另一部分学生则更喜欢通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习形容词比较级时，学生可能会对如何正确构造比较级句子感到困惑，尤其是在描述复杂的人物特征时。此外，学生在使用比较级进行人物特征描述时可能会遇到表达不准确或词汇选择困难的问题。此外，对于一些性格特征的词汇，学生可能不太熟悉，需要教师在课堂上进行解释和引导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合学生的兴趣和能力，本节课将采用任务驱动法、合作学习和探究学习等教学方法。

-通过任务驱动法，学生能够在真实的学习情境中运用新学的知识，提高语言实际运用能力。

-合作学习和探究学习有助于培养学生的团队协作精神，激发学生的自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：

-课前活动：让学生收集有关描述人物特征的词汇，如outgoing,friendly,hardworking等，为课堂讨论做准备。

-课堂活动一：通过图片或视频展示不同的人物特征，引导学生进行观察和思考，激发学生的学习兴趣。

-课堂活动二：学生进行小组讨论，分享自己收集的词汇，并讨论如何用英语描述这些特征。

-课堂活动三：进行角色扮演活动，让学生模拟对话，用所学词汇和句型描述自己和他人的特征。

-课堂活动四：开展小组竞赛，看哪个小组能够在限定时间内用英语描述出更多的人物特征。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示不同的人物特征图片和视频，帮助学生更好地理解和表达。

-利用在线工具或APP，如MindMeister或XMind，辅助学生进行思维导图的创建，整理和展示他们的思考过程。

-利用英语学习网站或APP，提供额外的学习资源和练习，帮助学生巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述自己或他人性格特征的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索形容词比较级的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解形容词比较级的基本概念。形容词比较级是用来比较两个人或物之间特征的形容词形式。它通过在形容词后面加上-er来构成。

2.案例分